最近一個有關學生閱讀能力的調查報告公布，香港學生的排名由五年前的第一跌到第三，我不太著緊學生分數的高低，反而認為加強鼓勵孩子閱讀更為重要。研究還有另一個亮點，就是學者指出「普教中」未能提升學生閱讀能力。
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「普教中」在香港發展了十多年，家長對此趨之若騖，不少人更會想盡辦法把孩子送進「普教中」的學校，總覺得自己的孩子以普通話來學習中文，書寫閱讀能力必定會提升。
照道理這種想法並無錯，旨因普通話是「我手寫我口」，即是普通話的口語跟書面語是一樣的，只要學生懂得以普通話與人溝通，那就定必能寫出一篇好文章。
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但事實呢？我認識不少「普教中」小學的學生，並非人人都是中文高手，反而再些人的中文差到不得了，原因何在？因為普通話並非我們的母語，要用它來學習中文，學生就先要花上很多時間來掌握聲母、韻母和聲調等，老師考核的並非詞語的方法，而是詞語的普通話拼音該如何默寫。我自小學開始就學習普通話，與人溝通並無問題，但你要我默寫拼音呢？我也沒有信心百分百準確。
據報全港仍有七成學校推行「普教中」，但這個比率正在減少，原因是陸續有學校轉回「粵教中」，這些學校都發現「粵教中」對學生裨益更大，他們並非否定普通話的重要，只是在中文課上用粵語，普通話另設一科來教導。
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同樣地，我支持學生趁年幼開始學習普通話，但我不贊成用普通話教中文，除非學生的母語是普通話。
我在想，如果中文科老師要花大量時間要求學生背拼音、默聲調，哪會有時間教授語法常識？學生回家只是一味背、背、背，將中文字變成英文字母來記，又是否真正學習語文之道？
Jack
** 博客文章文責自負,不代表本公司立場 **
港燈早前舉辦了一個讀書分享會，把經由第二大股東國家電網有限公司 (下稱『國網』) 推薦引入的400多本與電力相關的書籍，分送不同部門供員工閱讀，希望把國網公司在內地和世界各地的營運經驗，傳承給香港年青一代工程技術人員。
港燈董事總經理鄭祖瀛在分享會上表示，今年剛好是國網入股港燈電力投資 10周年，2間公司在過去10年秉持著互補共贏，共同發展原則，在不同領域深化合作關係。他表示，透過引入這批圖書，鼓勵港燈各類工程技術及企業服務的專業人員，汲取國網電力專才所積累的寶貴經驗，相信有助擴闊視野，更好地裝備自己，合力推動港燈的長足發展。
港燈董事總經理鄭祖瀛在活動儀式上致辭。
國網早前特意安排其子公司、英大傳媒轄下的中國電力出版社，向港燈推介這批圖書。書籍內容精闢細緻，案例分析獨到，當中更詳細紀錄和總結了國網在國內國外構建和營運各類型電力項目所累積的經驗和專業知識。
參加者可在會場內率先閱覽新引入的電力專業及科普類書籍。
是次活動中，港燈員工觀看了英大傳媒集團拍攝的紀錄片《點亮阿里》。阿里位於青藏高原海拔 4,500 公尺之上，有「世界屋脊的屋脊」之稱，當地的電網亦是位處世界海拔最高的設備。鄭祖瀛以「內地同仁用一輩子的時間，吃了兩輩子的苦，換來了今天的幸福生活」為總結，鼓勵港燈員工好好學習，如何在極艱巨的環境下展現出堅毅精神、以及克服種種困難，並善用國網的知識寶庫持續進修學習。
國網公司總經理助理兼港燈董事朱光超也出席了活動，為港燈員工的持續進修和專業研習打氣。
一眾港燈管理人員與及國網公司代表，香港工程師學會秘書長薛永恆教授及其他嘉賓合照。
港燈分別向香港工程師學會及香港中央圖書送贈一批電力工程相關書籍，前者由學會秘書長薛永恒教授代為接收，供學會成員參考。
活動期間，港燈多個技術工程和企業服務部門的專業人員分享閱讀心得。他們表示，國網書本的題材和內容非常豐富，而且深入淺出，實用性強，即使不是工程人員也可參考。這個活動也是一個很寶貴的機會，讓同事互相分享和交流心得。他們期待將來國網與港燈有更密切的交流和合作，共創雙贏。
港燈一眾技術工程和企業服務部門的專業人員分享及推介新引入的國網書籍。
除了引入圖書推廣閱讀風氣，港燈將於本年稍後時間派出20位年青工程人員，到訪北京的國家電網高級培訓中心，進行為期 2 個星期的學習和考察。此外，亦會派出管理人員前往北京參與國家事務研習課程，加深對國家先進科技、中國傳統文化及歷史的理解。
