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攜手做大山深處的微光 80後「夫妻檔」教師紮根山區支教12年

美善人生

攜手做大山深處的微光 80後「夫妻檔」教師紮根山區支教12年
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攜手做大山深處的微光 80後「夫妻檔」教師紮根山區支教12年

2022年09月21日 10:00 最後更新:13:45

真正的好老師

從湖北武漢出發,需經過600多公里路程,包括坐4個多小時的火車到恩施市,再換乘汽車4個半小時,經260多公里的高速公路和山路,才能到達群山環抱中的鶴峰縣鐵爐白族鄉馬家希望小學。

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地處武陵山腹地的馬家希望小學,是鶴峰縣最偏遠的村級小學,白族、苗族、回族、土家族、漢族在山坳中和諧聚居。12年前,因懷抱著支教夢,兩位異域他鄉的年輕人沿著漫長曲折的山路,不約而同來到鶴峰。從此,一段浪漫的愛情故事和一份真摯的鄉村教育夢想,便在此生根、發芽、綻放。

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妻子陳若竹出生於湖北武漢,丈夫蔣濤是黑龍江哈爾濱人,兩人都是是80後。他們說,紮根這所小學十二年,只願做大山深處的一束微光,照亮更多孩子走出大山的路。

現年34歲的陳若竹目前是馬家希望小學黨支部書記和副校長。她向媒體透露,自己與希望小學的淵源,,指自己雖然是武漢人,但讀高中的時候去了鶴峰,而19年前的這段特殊的求學歷程,讓她見證了偏遠山區教育現狀。

高考後,陳若竹順利進入湖北民族學院外國語學院學習。大學期間,當時正在鶴峰縣中營鄉高原小學支教的「最美鄉村教師」鄧麗在校園內做了一場近兩個小時的講座,一句句感人肺腑的話語,讓陳若竹堅定了回鶴峰支教的信念。2010年,陳若竹從湖北民族學院外國語學院畢業,她毅然選擇到鶴峰縣城120多公里外的馬鎮堰埡學校任教。

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2012年,她順利通過全省農村義務教育學校教師招考。按照考分,陳若竹完全可以選擇鶴峰縣城中的學校。選崗會上,她卻填寫了最偏遠的鐵爐白族鄉學校。媽媽在電話里哭著向她說:「我就你一個女兒,你卻不能守在我身邊……」沈默良久,陳若竹還是背起行囊來到馬家希望小學,挑起班主任和英語老師的擔子,一幹就是十年。

而這個決定也讓她有機會認識了命中註定的那個「他」,來自黑龍江的蔣濤比陳若竹大一歲,兩人同年來鶴峰支教,同一年通過招考,申請到同一學校任教。當時陳若竹教英語,蔣濤教科學,兩人一開始沒怎麼講過話,但也許是同樣的人生、同樣的夢想、同樣的追求,讓兩人漸漸擦出了愛的火花。

不過在確認戀愛關係前,陳若竹卻問了蔣濤一個嚴肅問題,表明自己是要留在這里的,詢問對方可不可以陪她留下?而蔣濤堅定地回答「可以!」。經過一段愛情短跑,兩人組成家庭,沒有儀式,沒有紅地毯,只有寂靜的大山為他們作證。

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剛進學校時,夫妻倆在教育教學上不得要領。他們就在老教師、網絡、書海中尋求「秘籍」,認真研究教育教學規律,了解各年級孩子的心理特點。為了更好地開展心理教育,陳若竹還自學考取了國家心理咨詢師證和家庭教育師證。

陳若竹告訴記者,馬家希望小學面向周邊4個村招生,不少學生的父母文化水平不高,對教育不重視。她每帶一批學生,都會逐戶進行家訪,有時開學一個月仍有好幾個家長沒有見過面,她便把「戰場」搬到田間地頭,通過年覆一年、堅持不懈的家訪,周邊村莊的教育風氣逐漸改善。

全校教職工僅有25人,學生有202名,半數是留守兒童,夫妻二人帶著老師們,每月為孩子們辦一次集體生日會。生日會上,孩子們一起唱歌跳舞,給爸爸媽媽打電話說「悄悄話」,其樂融融。

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內地「雙減」政策落地後,夫妻二人主動帶頭組建興趣班。針對學校教師資源不足問題,他們就自費買了網課,讓老師們邊學邊教。截至目前,該校已開辦非遺、民俗、美術、體育等20餘種興趣班。

12年教書育人,夫妻二人有多次機會可以回到城市,親朋好友也曾動員兩人考回家鄉。但陳若竹始終捨不得山里的孩子和鄉親,不少孩子畢業告別時,都會緊緊抱住她,眼眶里噙滿淚水,她不敢想象她和丈夫離開這所學校時的場景。

2015年,夫妻倆愛情的結晶誕生了,他們只能在教學忙碌的間隙兼顧孩子。一路走來,他們的生活發生了很多改變,唯一不變的是對山里孩子的愛。而兩人覺得最對不住的是自己的父母,蔣濤的父母均已年過六旬,在哈爾濱生活。而陳若竹的母親今年55歲,獨自一人在武漢生活。近三年,受疫情影響,夫妻二人只回過一次武漢和哈爾濱。過年過節,只能通過視像電話問候父母。

不過陳若竹從不後悔自己的決定,10多年中,她挺過誤解、白眼、委屈,但見證了近千名孩子的成長與快樂,便覺得一切都是值得的。夫妻二人宿舍的木箱內,存放著一張張泛黃的獎狀。近年,二人先後榮獲恩施州五四青年獎章、恩施州「四有」好教師、鶴峰縣最美家庭、鶴峰縣優秀教師、優秀班主任、優秀教研組長、教學能手等榮譽。

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2020年初,鶴峰縣舉辦2019年度最美鶴峰致敬禮。特意為陳若竹夫妻舉辦了簡單的儀式,彌補他們沒有舉辦婚禮的遺憾。當晚,10多萬網友在網絡直播間中了見證了這場遲到的婚禮。

陳若竹說:「武漢是我的根,鶴峰是我的第二故鄉,山里孩子需要我,我要與教育終身相守,讓更多的深山孩子走出大山。」

湖北傢俱商場女經理每週前往特殊教育學校當代課老師,堅持至今長達10年且分文不取。

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女子既是傢俱商場經理也是特教老師

綜合內媒報導,湖北襄陽一名女子何立玲在保康縣城繁華主街道旁一家「小有名氣」的南方傢俱城掌上明珠傢俱商場擔任總經理,該傢俱商場由從事木匠的爸爸打拼創下,現在她和丈夫共同接管了傢俱商場的日常運營,商場隨時可見她忙碌的身影。除了傢俱商場總經理的身份外,她還是保康縣特殊教育學校的義務代課老師。每逢週四,何立玲準時前往學校,與特殊需要的孩子們「共度時光」,至今已堅持了10餘年。

女子畢業後決心成為一名專業特教老師

何立玲對特殊教育的熱情始於2010年,當時她進入襄陽職業技術學院攻讀特殊教育專業,之後回到保康縣特殊教育學校實習。從課業到實踐,她一直全身心投入,深刻體會到特殊孩子及其家庭的不易,於是下定決心要成為一名特教老師,用所學的專業知識去幫助那些殘疾孩子快樂成長。

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女子因為爸爸提議接管家業感為難

然而,爸爸的一句話卻讓何立玲陷入兩難,當時爸爸對她說,「玲玲,我年紀大了,幹不動了,這傢俱城由你接著幹,怎麼樣?」面對爸爸辛苦打拼出來的家業與自己想要扶助特殊孩子的理想,何立玲感到相當為難,不知如何抉擇。

女子接管家業的同時堅持做特教老師

為了在承接家業的同時還能堅持自己的夢想,何立玲在爸爸的鼓勵和支持下,找到保康縣特殊教育學校,向當時的校長葉發源提出了發揮專長,不拿工資義務教育孩子的想法。葉發源鑑於學校成立需要專業人才的現實,在請示相關部門後,破格同意了她的請求。

2014年9月,何立玲正式加入保康縣特殊教育學校,獲得了每週半天的珍貴執教機會,自此開始了自己的「雙面人生」。當時她暗下決心:「珍惜每一次教學,不因生活、工作的事由影響她在特殊教育學校的教學」。

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女子運用音樂和遊戲提升特殊孩子的各項能力

何立玲每逢週四就會走進特殊教育學校的教室,與患有自閉症、唐氏綜合症及其他智力障礙的孩子們一起度過充實的時光。何立玲利用自己的專業知識,以音樂和遊戲的形式提升這些特殊孩子們的認知和溝通技能。

即使在懷孕期間,她也從未間斷自己的教學工作,她表示,「我不指望孩子們能學多少,哪怕學會一個音節,以後能正常交流就很滿足了。孩子們每一次微小的進步,對我而言都是極大的鼓勵」。何立玲的堅持不僅是對自己職業的熱愛,更是對這些特殊孩子無條件的關愛。

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女子盡自己所能幫助學校和學生

除了在教室內的教學之外,何立玲還用各種方式支持學校的工作。為了方便外地招聘老師生活,她自掏腰包幫忙提供生活必需品,還從自家商場搬來餐桌椅和床頭櫃等,慷慨送給他們。此外,她還積極為剛畢業的特殊學生提供就業機會。何立玲的無私付出,讓保康縣特殊教育學校的校長張家榮十分感動,並稱讚道:「能把一件事堅持做10年,並且做好的人不多,何立玲是一位」。

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女子堅持公義教學至今達10年

在長達10年來的公益教學生涯中,何立玲不僅對每一位學生負責,也會每一次教學抱持認真的態度。回顧這些年的經歷,她笑言,「我沒有想過回報,但好像幸福以另一種方式來到了我的身邊。這些都是做志願者老師給我帶來的自信和收獲」。

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