冀學校積極參與精神健康約章 蔡若蓮指助減輕各持份者壓力

教育局下學年推出《4Rs精神健康約章》，涵蓋4個促進精神健康的要素及目標，包括休息、放鬆、人際關係和抗逆力。教育局局長蔡若蓮指，約章有助減輕各持份者壓力。

教育局。 資料圖片

教育局局長蔡若蓮在一個電台節目表示，教育局以往就精神健康推出不同計劃、津貼等，約章是希望整合不同計劃，令學校更有效、全面、減輕各持分者壓力，提升意識，防止問題惡化。她表示，官立學校已全部參與約章，希望其他辦學團體、學校均積極參與。

蔡若蓮。政府新聞處

對於過去5年患精神病的中小學生人數增超過兩倍，蔡若蓮回應指，精神健康的定義擴闊、社會意識有所提高，令以往未能找出的個案均能找出來，所以令數字以倍數上升。

教育局上載第一批校外評核報告總結章節至局方網頁，涉及合共10間中小學。外評報告總結章節內容包括校情、學校特色、重點工作的主要優點，以及外評隊伍對學校作出的改善建議。

教育局

在改善建議方面，有個別學校須加緊步伐推展STEAM教育、國民教育及國安教育。另外，學校應因應學生能力不俗，增強學習的挑戰性，並善用引發思考的提問和具體回饋，幫助學生發揮潛能。亦有學校需要加強學生自主學習能力，推動教師訂立明確的預期學習成果。有學校的教師需要進一步提升提問技巧，優化學習活動，以切合學生良好的能力和表現。

蔡若蓮

學校發展與問責架構自2003/04學年開始推行，讓學校通過自我評估，並加強問責，提升透明度。2023/24學年起上載外評報告總結章節到教育局網頁，以進一步提高學校的透明度和體現問責精神。教育局則以外評作為質素保證機制，核實學校的自評表現。

教育局局長蔡若蓮在社交專頁表示，外評隊伍按校情給予學校改善建議，與學校攜手提升教育質素，相信隨後會有更多學校公開整份外評報告，讓公眾了解學校的表現。