Skip to Content Facebook Feature Image

響應「全民國家安全教育日」 林定國蔡若蓮到訪中學參與活動認識中國文化

政事

響應「全民國家安全教育日」 林定國蔡若蓮到訪中學參與活動認識中國文化
政事

政事

響應「全民國家安全教育日」 林定國蔡若蓮到訪中學參與活動認識中國文化

2024年04月10日 16:55 最後更新:17:09

4月15日是「全民國家安全教育日」,政府多個機構及部門,以及全港多區都舉辦活動響應。律政司司長林定國今日就聯同教育局局長蔡若蓮,到訪黃大仙一間中學,參與「全民國家安全教育日」所舉辦的認識中國文化的活動,並與同學交流。

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

林定國於社交媒體發文,表示活動當中,最欣賞AI藝術創作,將科技融入中國傳統文化:「我與同學就王之渙《登鸛雀樓》這首詩的內容,化成一系列指示,我特別要求咸蛋黃色及嶺南畫風,讓AI根據要求創作圖畫,以另一種形式呈現中國傳統詩詞的美。」

更多相片
林定國 FB圖片

4月15日是「全民國家安全教育日」,政府多個機構及部門,以及全港多區都舉辦活動響應。律政司司長林定國今日就聯同教育局局長蔡若蓮,到訪黃大仙一間中學,參與「全民國家安全教育日」所舉辦的認識中國文化的活動,並與同學交流。

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

林定國於社交媒體發文,表示活動當中,最欣賞AI藝術創作,將科技融入中國傳統文化:「我與同學就王之渙《登鸛雀樓》這首詩的內容,化成一系列指示,我特別要求咸蛋黃色及嶺南畫風,讓AI根據要求創作圖畫,以另一種形式呈現中國傳統詩詞的美。」

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

另一方面,林定國又透過同學了解香囊的歷史及製作方法,並即場製作香囊:「我將薰衣草加入薄荷,製成一個可以讓人安眠的香囊。」

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

另一方面,林定國又透過同學了解香囊的歷史及製作方法,並即場製作香囊:「我將薰衣草加入薄荷,製成一個可以讓人安眠的香囊。」

林定國又到學校操場,參觀同學設置的攤位遊戲,如猜燈謎、學習新春吉祥語、甲骨文配對等,表示他們很用心,又以創意展現中華文化:「我相信這些活動都有助同學們加深認識傳統中國文化,提升愛國情懷,又能建立國民身份認同,從而培養維護國家安全的自覺性。」

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

林定國 FB圖片

往下看更多文章

蔡若蓮總結北京之行:國家冀香港培養更多科研人才 為建設國際教育樞紐出力

2024年05月14日 09:00 最後更新:09:01

教育局局長蔡若蓮上星期率領香港高等院校代表團訪問北京,代表團成員包括8間資助大學、13間自資專上院校的校長或代表等。

蔡若蓮FB圖片

蔡若蓮FB圖片

蔡若蓮接受傳媒訪問總結北京之行,提到代表團獲中央港澳辦主任、國務院港澳辦主任夏寶龍接見,會面約2小時,有約7至8名校長發言。夏寶龍會上談及希望香港高校負責人擔起重任,堅守立德樹人根本,厚植家國情懷,唱響愛國愛港主旋律。被問到香港的院校愛國主義教育是否足夠時,蔡若蓮說希望院校深化愛國主義教育、與時並進,例如形式更多元、更有趣味、結合學生的生活等。

蔡若蓮FB圖片

蔡若蓮FB圖片

蔡若蓮表示,訪京期間與相關部門會面時,對方都希望香港為國家培養更多科研及高端人才、有正面的價值觀、家國情懷、才德兼備。亦希望香港在高等教育方面,有更多科研成果,各大專院校團結一致,為建設國際教育樞紐出力,在由治及興的階段,發揮好香港的優勢,貢獻國家。

蔡若蓮FB圖片

蔡若蓮FB圖片

她又認為,今次北京之行為各大專院校構建一個互相交流的平台,院校之間互相借鑒,做好優勢互補。

她亦提到,香港的優勢是高度國際化、兩文三語的環境、以及良好的基建配套,特區政府致力發展香港成為國際專上教育樞紐,包括打造「留學香港」的品牌,吸引更多境外學生來港升學。對於現時非本地生的學額已由核准收生的20%增至40%,蔡若蓮表示,會視乎收生情況、教學質素、配套等,若有空間會考慮再增加非本地生的學額。

你 或 有 興 趣 的 文 章