教育局表示，現時全港約有八成半的公營小學已推行小班教學，預計2025/26學年起實施小班教學的公營小學整體比例，將升至約九成半。不過局方未有計劃在中學推行小班教學。
教育局副秘書長梁蘊儀在教育局網頁「局中人語」表示，推行小班教學須考慮多項因素，包括個別地區的課室數目能否滿足學位需求、學校發展需要和資源調撥。當個別學校網的條件許可時，網內所有仍未實施小班教學的公營小學會統一步伐推行小班教學，這安排獲業界普遍認同。
梁蘊儀表示，因應適齡學童人口近年逐步下降，業界有意見認為教育局應在中學推行小班教學。她表示，應否在中學推行小班教學，須從中學的現況、學與教環境、國際就小班教學進行的研究結果等各方面審慎考慮，最重要的是評估中學在調低每班的人數後能否提升學生的學習效能。
她表示，中學和小學的課程設計截然不同。高中課程的主要目標是為學生提供寬廣而均衡的課程，以拓寬學生視野和促進全人發展。學校因此必須維持合宜的整體學生人數，才能讓學校有足夠彈性，按學校的情況為學生編訂校本課程，提供合適和足夠的選修科目供學生選擇，切合學生的興趣和需要。
梁蘊儀表示，國際研究結果亦指出小班教學在學生年幼時最具成效，而成效往往會隨學生年齡增長而減退。基於有關考慮，教育局未有計劃在中學推行小班教學。
立法會財委會通過公務員劃一加薪3%，涉及超過87億元的撥款申請，生效日期追溯至今年4月1日。
勞工界立法會議員梁子穎表示，明白政府財政不理想，但今次高，中，低級公務員劃一加薪3%，容易令公務員感覺，政府是用員工薪酬抵銷赤字，根據薪酬趨勢調查結果的薪酬趨勢總指標，高、中、低公務員分別為5.05%，5.35%及6.63%，現時加薪幅度相當於減半，質疑將來如果政府收入不理想，支出龐大，是否又以公務員薪酬開刀，認為做法並不健康。
公務員事務局局長楊何蓓茵表示，就公務員的加薪幅度，行政長官會同行政會議會考慮政府財政狀況、公務員士氣等6大因素，公務員薪酬趨勢淨指標只是其中一個因素，政府不一定會跟足淨指標加薪，如果今次跟足淨指標加薪，涉及的金額將遠比87億元為多，政府預計今個財政年度將有480億元赤字，希望3至4年內透過財政整合達至平衡，如果薪酬開支太大，將影響目標，因此劃一加薪3%是合適做法。
社福界立法會議員狄志遠認為，劃一加薪3%可以接受，但認為加薪需要顧及市民觀感，希望當局提升公務員質素和效率，加人工鼓勵公務員士氣，亦要給予市民交代。
楊何蓓茵同意，市民對公務員有要求是理所當然，政府已更新公務員守則，希望公務員的行為品行令市民滿意，過去兩個財政年度，分別有51和60名公務員，因表現不好而被免職或迫令退休，比起之前5個年度，每年平均31名公務員被免職為多。另外，政府亦已簡化處理持續表現不佳公務員機制，亦具有效果。
