中史科倫理宗教科優化措施 最快24/25學年於中五及中四實施

教育局表示，會持續檢視和優化高中學習領域選修科目，中國歷史科和倫理與宗教科的優化措施，最快於2024/25學年分別於中五和中四實施；經濟科的優化建議正進行諮詢，蒐集學校意見，預期最快於2025/26 學年於中四實施；至於音樂科、中國文學科及地理科等優化措施將於稍後公布 。

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教育局向立法會提交的文件指出，優化高中課程和評估是恆常學校課程持續更新的一部分，優化方案會按科目的需要推行，課程發展議會與考評局轄下的相關委員會會持續探討。

文件又提到，文憑試公民科課程已順利開展和落實，隨著本港與內地於去年全面通關，教育局隨即啟動內地考察的行程，涵蓋不同主題，配合公民科的學習。至今年 5 月，累計已有80200名學生參與。根據學校提交的問卷結果，師生對公民科內地考察的評價相當正面。

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局方強調優化措施讓學校配合校情及學生需要靈活運用從四個核心科目釋放的100 至 250小時的課時。調查資料顯示，與優化措施實施前比較，學生的科目選擇更多元，有約6成中四學生修讀3個選修科目，較優化施推行前明顯上升。

另外，有逾6成學校安排學生多參與「 其他學習經歷」活動，包括價值觀教育活動；有超過7成學校亦指出，教師有更多空間為學生安排更豐富的學習活動及加強照顧學生的多樣性。

教育局表示，現時全港約有八成半的公營小學已推行小班教學，預計2025/26學年起實施小班教學的公營小學整體比例，將升至約九成半。不過局方未有計劃在中學推行小班教學。

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教育局副秘書長梁蘊儀在教育局網頁「局中人語」表示，推行小班教學須考慮多項因素，包括個別地區的課室數目能否滿足學位需求、學校發展需要和資源調撥。當個別學校網的條件許可時，網內所有仍未實施小班教學的公營小學會統一步伐推行小班教學，這安排獲業界普遍認同。

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梁蘊儀表示，因應適齡學童人口近年逐步下降，業界有意見認為教育局應在中學推行小班教學。她表示，應否在中學推行小班教學，須從中學的現況、學與教環境、國際就小班教學進行的研究結果等各方面審慎考慮，最重要的是評估中學在調低每班的人數後能否提升學生的學習效能。

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她表示，中學和小學的課程設計截然不同。高中課程的主要目標是為學生提供寬廣而均衡的課程，以拓寬學生視野和促進全人發展。學校因此必須維持合宜的整體學生人數，才能讓學校有足夠彈性，按學校的情況為學生編訂校本課程，提供合適和足夠的選修科目供學生選擇，切合學生的興趣和需要。

梁蘊儀表示，國際研究結果亦指出小班教學在學生年幼時最具成效，而成效往往會隨學生年齡增長而減退。基於有關考慮，教育局未有計劃在中學推行小班教學。