歐美媒體監測中國國情很到位，連高考題目也不放過，發現內有正面中國式現代化的「代碼」，馬上展開砲轟，企圖將之定點清走，故事對香港社會教育很有啟發性。
中國高考惹西方關注。AP圖片
法廣RFI中國記者安德列報導︰「習近平語錄入題高考引發爭議——中國青年失業率高漲、學費高漲之時，1291萬學生投入的中國高考6月7日開場，引起熱議的卻是習近平語錄入選作文試題。」這有什麼問題呢？我的法國朋友。
首先，中國的高考題目很有創意，用一段論述誘發考生的聯想，讓他們按其知識和見解「借題發揮」，可以洞見其人是否與時俱進抑或讀死書，基本上值得西方教育觀摩參考。好，我們看內容重點。
習近平今年分別在不同國際場合發表針對時弊的論述，內容發人深省。3月中國共產黨與世界政黨高層對話會，他說︰「任何國家追求現代化，都應該秉持團結合作、共同發展的理念，走共建共用共贏之路。走在前面的國家應該真心幫助其他國家發展。吹滅別人的燈，並不會讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠。」
另一段，是6月在聯合國教科文組織總部的演講，習近平提到：「一花獨放不是春，百花齊放春滿園。如果世界上只有一種花朵，就算這種花朵再美，那也是單調的。不論是中華文明，還是世界上存在的其他文明，都是人類文明創造的成果。」
我讀完之後，感覺是考題很有大國之民的氣魄和眼界，符合習主席多次強調的「百年變局由我們共同來推動」的主張，事關中國要負起大國負責，把美西方那一套沿襲幾百年而不變的所謂國際秩序，提出更新改革，事關民主自由市場資本主義再難為世界提供增長和進步。不是嗎？
看看法國朋友的意見，他引用某人分析如是說︰「有分析指，第一段話，從上下文判斷，習近平暗批美國或西方國家『吹滅別人的燈』，『阻擋別人的路』，暗含著在鼓吹『東升西降』的嘈雜聲中近年來中國在國際上面臨的困境，因此這段話的下文是『堅決反對通過打壓遏制別國現代化來維護自身發展特權』；第二段說『一花獨放不是春』，一般也被解讀為中國宣揚『建構人類命運共同體』。」
以上解讀太清晰了，不過，他的意見是否定中國提倡的「人類命運共同體」，說到底，中國與美西方的所謂「普世價值」不兼容，法國朋友還要反諷習近平的權威性才是「一花獨放」，最後不忘加插西方的宣傳語，「一黨獨裁不為國，多黨執政民為主」作為結尾。
法國人即使談反對美國單邊主義，其實他們也容不得中國式現代的成功。十多年前，法國學者艾蒂安納（Christian Saint-Etienne）出書提出，中國發展模式將是對西方民主制度最大的威脅。他呼籲，要「改變中國」，換言之，西方要搞清楚如何促使中國崩潰，方法之一，將中國塑造成負面形象，國際輿論要讓大家無法親近中國，從而孤立中國；與此同時，也在內地網媒社交平台做工作，處處突顯中國內部矛盾，例如貧富懸殊、年輕人失業的社會問題……。
香港人對艾蒂安納之議，感同身受，2014至2019年「改變香港」幾乎成事。如是者，我不客氣也失去耐性的問社會各界，我們是否需要大嗚大放的討論，如何分工合作，包括學校、國安、傳媒等，攜手共同建設好一條民族防線？
黃秉華
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