社會事
政府就《版權條例》附屬法例展開公眾諮詢，為期兩個月。
諮詢文件建議，市民在圖書館複製版權作品時，若涉及已發表的文學、戲劇、音樂或藝術等作品，複製品不得超過10%內容，有關市民亦需要先簽署書面聲明。
諮詢文件建議，市民在圖書館複製版權作品時，若涉及已發表的文學、戲劇、音樂或藝術等作品，複製品不得超過10%內容。設計圖片
知識產權署助理署長許麗珊在港台節目《千禧年代》表示，現行的《圖書館規例》是根據字數來定義複製作品的「合理比例」，新修例摒棄「字數計算」方式，建議為「合理比例」提供一個指引，而不是一個嚴格定義，但「合理比例」為多少需要根據具體情況考慮。
許麗珊又說若複製品超過10%內容，則需按照個別具體情況和作品特性再衡量。她舉例說複印書籍時，如果只能是印10%，有關句子未必完整，因此要複印多一些。
諮詢文件建議，市民在圖書館複製版權作品時，若涉及已發表的文學、戲劇、音樂或藝術等作品，複製品不得超過10%內容。資料圖片
保護知識產權，從教育做起。知識產權署推陳出新，與本地劇團合作，製作兩齣互動話劇在全港中小學演出。話劇以輕鬆有趣的手法宣傳知識產權的重要性，希望增強年輕人尊重和保護知識產權的意識。
推而廣之: 劇團本月初在天水圍一間小學上演話劇《運動服的大秘密》，提醒年輕人尊重和保護知識產權，並鼓勵他們積極探索和創新。政府新聞網圖片
巡迴演出廣傳揚
劇團本學年起到學校巡迴演出，本月初剛剛在天水圍一間小學上演《運動服的大秘密》。故事講述主角偷用爸爸的設計參加學校的運動服設計比賽，結果令爸爸公司陷入危機。署方希望藉故事提醒學生尊重互聯網知識產權。
五年級學生譚湋霖以往在網上看到漂亮的圖片，會毫不猶豫地直接複製或下載使用，但看完話劇令她反思自己的做法：「我未來會注意網上圖片是否可免費下載，抑或要先聯絡持有人，取得對方同意才可使用。我不會再隨便從網上下載圖片或資料，因為這樣做可能會觸犯法例。」
輕鬆學習: 演員不時邀請學生回答問題，台上台下打成一片，氣氛愉快。政府新聞網圖片
互動教育添樂趣
話劇上演時，學校禮堂坐無虛席，演員演技精湛，載歌載舞，更不時與台下互動，邀請學生回答問題，寓教育於娛樂。五年級學生洪顯竣被選中回答問題，說出冒牌貨和正版貨的分別。他認為與演員互動的過程有趣，更能從劇情學到不少東西：「我認識到知識產權包括專利、商標和外觀設計等。」除了小學，知識產權署也與另一劇團合作，製作一齣名為《Party Room大逆轉》的話劇，在中學上演。
多元培訓: 知識產權署配合業界需要，舉辦或贊助相關培訓課程。政府新聞網圖片
反應熱烈目標達
知識產權署助理署長（法律意見）劉國強表示，該署透過互動劇場和學校講座等計劃向學生推廣知識產權，學校反應熱烈，現已完成在本屆政府任期內接觸逾十萬名學生的目標。他說：「2024年施政報告公布，我們會繼續向20萬名學生推廣知識產權，比原有目標提升一倍。我們希望透過生動而有趣的方法，增強他們尊重和保護知識產權的意識，也鼓勵他們積極探索和創新。」
成效顯著: 劉國強表示，知識產權署透過互動劇場和學校講座等計劃向學生推廣知識產權，學校反應熱烈，現已完成在本屆政府任期內接觸逾十萬名學生的目標。政府新聞網圖片
此外，知識產權署配合中小企、初創企業和商會等的需要，舉辦或贊助有關知識產權的培訓課程，目標是在本屆政府任期內，向5,000名不同行業的從業員提供知識產權培訓，讓學員把握知識產權貿易帶來的機遇。
