2013年12月01日 有報導 「感讀書壓力大 六成學生讀書不快樂」。
雖然距離我讀中、小學的日子，是遠古陳年的事了，但仍使我憶起小時候的我不算特別愛讀書，更怕背書。返學也好像遊魂，不太理解課文內容，只將老師所教的塞進腦袋卻不求甚解，上學是苦差。令我真正愛上學習的，是在美國讀中學的時候。那年，我十六歲。
在美國讀中學時已可修讀戲劇，由背劇本到即興劇，真的開闊了我的眼界。學習寫作更可以天馬行空，老師教了一些鋪排原則後，學生可利用想像和創意，有起承轉合地寫出自己想寫的故事。作品第一次被老師肯定是多麼難忘呀！及後在大學就更自由，可以學習不同體裁的寫作：散文、小品、故事、宣傳稿、辯論文、專題研究……還有藏書量甚豐的圖書館給我終日流連！
很遺憾，我想那自由的學習氣氛在香港現行的教育制度下幾乎不可能。試問腦袋被硬塞進太多知識，那有空間思考？不會思考又何來創意？創意被握殺了，又何以引起求知慾、興趣和學習動機？
唯有在一種自由和激發思考的氛圍下，才使我愛上學習，亦愛上閱讀；更使閱讀成為我生活的一部份。
為何愛閱讀？
以前閱讀多是有關工作或信仰上的書，但自從發現膽固醇偏高，就開始看營養師寫的書，又因為租住的地方遭業主加租，多了看地產的書，對於劏房，舊區重建，地產霸權等多了點認識，對於社會公義也多了點了解。
閱讀不謹滿足我生活需要，也助我增廣常識和見聞，啟發多角度和獨立思考，增強判斷力，更可以別人的經歷豐富自己的生命，少走一點冤枉路。若時間配合，我更會把握機會跑到書展認識作者，與真人交流，總知……. 閱讀使我多關心社會，擴闊視野，建立良好品格，好處實在多不勝數。母親常常說：「書到用時方恨少，」或許就是這個意思。
怎樣去開始？
但怎樣展開閱讀計劃呢？從個人經驗，我多選有興趣的種類開始，我會先看作者和為他寫序的人，也會先看對我當時當刻較有幫助的部份，如營養學書先看膽固醇部份，管理學會先看團隊建立，婚姻書先看維持夫妻關係等，視乎當時需要。 為了在等車等人理髮時善用時間，我也會隨身帶備好書，要知道我們每日受很多資訊影响，若我們將好信息注入腦袋，在增廣見聞之餘，也叫自己成為知識豐富，言之有物，具備函養，今天比昨天進步的人。
可惜對於現行教育制度，家長實在有點無能為力，唯有在課餘多讓小朋友感受自由探索的樂趣，甚致家長也樂在求知和學習中，才會有機會讓小朋友愛上學習。
Joanna
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