停辦3年後復辦的全港性系統評估結果公布。小三、小六及中三在中、英、數三科的表現全線下跌,而且均跌至有紀錄以來新低。
資助小學校長會名譽主席張勇邦表示,學生表現下跌是預期之中,疫情下各行各業業績均下跌,學生成績亦然。他表示,疫情初期學校的網課安排不成熟,到安排改善後,學生的進度已落後至一定差距。
張勇邦又提到,基層學生的TSA表現下跌較明顯,相信與學生家庭背景較弱、學習環境較差有關,但學校在疫情期間沒有放棄幫助這批學生,無奈欠缺客觀條件,復常後教育界亦已盡力追落後,期望盡快減低影響。
中大教育數據研究中心教授侯傑泰表示,疫後全球學生學習水平均有所下跌,最新TSA成績反映疫情下本港學生考試次數減少,學生缺乏溫習的推動力,學習表現因而轉差,相關影響在小六學生尤其明顯。
侯傑泰認為最新評估結果提醒師生和家長要加強學生自我學習能力,他又相信學生表現下跌只是短期,由於課程深淺度不變,要追回進度並不困難。
侯傑泰不贊成取消TSA,他形容評估有如每年的身體檢查,供學校了解教學情況,如果沒有相關的成績依據,學校就無從得知學生問題及加以改善。
學生TSA中英數達標率全線下跌。學者指結果與全世界的情況差不多。
星島資料圖片(圖片來源:星島日報)
全港性系統評估結果公布,小三、小六及中三學生,在中、英、數三科的達標率全線下跌。中大教育數據研究中心教授侯傑泰表示,有關結果與全世界的情況差不多,香港學生表現的跌幅不算很大,其中小六生表現的跌幅較大,他相信在疫情下,小六生即將畢業,老師未必會在網課上不斷提點他們準備考試,因此影響學習表現。至於小三學生,大部分仍有家長協助溫習,中三學生則相對自律。
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他在一個電台節目上表示,評估有如每年進行身體檢查,不應因此而有壓力,但老師及家長都要留意情況,最重要找到恰當的練習方法。他又說疫情後,學生恢復回校上課,會有很多練習,追回進度並不困難,因此不用太擔心。
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資助小學校長會名譽主席張勇邦在同一節目上說,小學生一般依賴老師面授課及課後支援,在疫情期間要上網課,支援不足,可以想像基層學生,如家居環境狹窄,或一家有三人在家中上網課,面對一定困難。其中對學生的語文能力影響較大,特別是英語,如家長的支援不足,單靠學生自學,影響表現是必然。他認為復常後,需要給學生時間去調適。