社會事
36歲男醫生廖許延涉穿著女校服飾進入長沙灣佛教大雄中學，被告在西九龍裁判法院承認一項遊蕩導致他人擔心罪，裁判官押後至4月24日判刑，被告獲准以2萬元保釋。
佛教大雄中學圖片
案發於23年11月20日中午，正值該中學的午飯時間，一名女教師經過一樓樓梯間時，看見一名「女學生」、即被告走往2樓，隨即截停被告並詢問其去向。被告期間曾試圖以輕聲回應，女教師因被告聲音及身形起疑，翻查閉路電視後，校方相信該「女學生」是由男性穿着學校女校服裙假裝而成，報案揭發。
巴士的報記者攝
調查發現，被告在案發前先駕駛私家車到蘇屋邨停車場，下車時穿帶假髮、眼鏡、口罩及女校服，並以此裝扮進入學校正門，同日晚上10時半，被告在住所停車場被捕，警方在其車上檢獲案發時的服飾，以及4套不同學校的校服。
有調查顯示，中學生的幸福感只屬一般水平，以5分為滿分，只有2.63分。約兩成受訪學生出現中度至非常嚴重的抑鬱或焦慮徵狀，其中以女生的整體精神健康狀況明顯較差。
浸信會愛羣社會服務處 FB
浸信會愛羣社會服務處於去年11月至今年4月，以問卷訪問了超過1600名中學生，最多受訪學生不滿的生活範疇是學業，其次是外貌體型及文憑試。超過一半受訪學生經常會狠批及責備自己，團體指學生越常自我批評，越容易受情緒困擾，連帶幸福感亦會越低。
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團體建議學生可透過訂立可行目標及有效的行動計劃，著重成長而非結果，將有助減少自我批評及情緒困擾，又認為青少年求助意欲低，當局用作識別高自殺風險學生的「三層應急機制」應該恆常化。
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團體又指出，社會復常後中學生的缺課問題持續，過去一個年度共收到300宗求助個案，當中兩成有社交困難或缺課習慣，普遍因為學習困難或與老師、同學的相處問題，建議學校在處理長期缺課的個案時，可因應學生的情況制定合適策略，例如容許學生有自修的時間，或安排老師單獨指導課業等。
