數學是一門講求邏輯的科學，對就是對，錯就是錯，無論用甚麼方法，都不能將錯的推演成對的。但見，只要運用一些技巧，卻可以將人誤導，使人得出錯誤的結論。以下是一個經典的例子：
設 a=b
兩邊乘a，得出 a2=ab
兩邊加上a2-2ab，得出 a2+a2-2ab=ab+a2-2ab
簡化後 2(a2-ab)=a2-ab
兩邊除以(a2-ab)，得出 2=1
死得！
上面是一些簡單的推論，只要有基礎的數學知識都能看懂，每一步的推論都合乎邏輯，但卻得出一個荒謬的結果：2=1 !
數學根底比較好的，當然一眼看穿破綻何在，但功力未到的又會如何？明知是錯但又沒法指出錯在那裡，要「拗」的話當然唔夠人「拗」，問題是，「拗」贏的真的是有理的一方嗎？
數學是個純理論的學科，尚且可通過誤導的手法「搏懵」。現實世界比數學世界來得更為複雜，一些看來有理的推論，其中是否暗藏機關，是否所有人都有足夠功力去分辯？大部份人認為是對的就真是對的嗎？這個問題值得深思。
杜聽濤
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