國慶75 | 生產力局辦大灣區國際AI與機器人高峰會 研將相關技術拓展應用於新興行業

為響應國家發展新質生產力，進一步鼓勵各界善用人工智能（AI）及機器人等前沿科技促進高質量經濟發展，香港生產力促進局（生產力局）26日舉辦「粵港澳大灣區國際人工智能與機器人高峰會2024」（高峰會），彙聚國際頂尖學者、業界翹楚及初創領袖，就先進制造、新能源、生命健康科技、大語言模型等熱門議題分享前沿科技發展及應用，更特別設有多個前沿人形機器人展示。是次高峰會被特區政府列入香港盛事活動及中華人民共和國成立75周年慶祝活動之一。

香港特別行政區政府創新科技及工業局局長孫東為高峰會出席開幕禮並致辭。生產力局副主席於健安、總裁畢堅文、香港特區立法會議員黃錦輝、陸瀚民以及一眾專家講者及業界精英也共同見證了這一盛況。

「粵港澳大灣區國際人工智能與機器人高峰會2024」 邀請到香港特別行政區政府創新科技及工業局局長孫東（前排右七）出席開幕禮，生產力局副主席於健安（前排右六）、總裁畢堅文（前排左七）、香港特區立法會議員黃錦輝（前排左六）、陸瀚民（前排右四）以及一眾專家講者及業界精英也共同見證盛會。

香港特別行政區政府創新科技及工業局局長孫東致開幕辭時表示：「香港為人工智能和機器人科技的蓬勃發展提供了完善的環境。香港擁有五所世界百強大學、世界級的研發能力和科技基礎設施，以及多元化人才庫。我們致力推出全方位措施，為香港培育一個充滿活力、有利於社會和商界的人工智能生態系統。為了提供足夠的算力進行研發，人工智能超算中心的發展可滿足研究機構及業界日益增加的需求，中心首階段設施將快投入服務。人工智能超算中心的用戶也可通過撥款30億元的人工智能資助計劃申請算力資助，以推動人工智能研發和創新應用。」

香港特別行政區政府創新科技及工業局局長孫東（右）在生產力局總裁畢堅文（左）陪同下，參觀展覽並與機器人互動。

生產力局副主席於健安在致歡迎辭時表示：「今年是生產力局第三年主辦'粵港澳大灣區國際人工智能與機器人高峰會2024'，我們深感榮幸，並彙聚來自不同國家和地區的學術界、業界及初創公司的專家及領袖。《行政長官2024年施政報告》中強調人工智能及數據科學對香港作為全球創新科技中心發揮關鍵作用。多年來，生產力局在推動人工智能和機器人技術方面走在前沿，不斷創新，通過種種措施促進技術落地應用，並屢獲國際研發大獎，如「攀影蜘蛛」和「地空協同隧道自動檢測系統」。這些工作與政府推動成立「香港新型工業發展聯盟不謀而合。我們期望這次高峰會能成為促進人工智能和機器人技術發展，同時加強大灣區以至全球領域的合作。」

是次高峰會以「人工智能與機器人助力新興產業發展：合作、創新與機遇」為主題，將以往的AI及機器人技術討論拓展至應用於新興行業。今年峰會特別設置展示區，邀請到五家參展商展示了來自不同地區的最新人形機器人技術，及如何應用在新興行業。例如其中一家公司展示具有運動交流互動能力的機器人，這些機器人具操作與任務執行能力，並與比亞迪、奧迪一汽、東風柳汽等汽車企業，在典型制造場景實現了深度應用。另一家公司則展示新一代高性能通用人形機器人，其擁有55個自由度，最高關節扭矩達到400Nm，最高轉速達到25rad/s，室外真實場景下的奔跑速度達到3.6m/s，每只手擁有12個自由度、全自驅五指靈巧手，能夠執行取物、倒水、修剪花草及在多種地形上穩定行走及奔跑等復雜任務。

今年的高峰會特別設置展示區，邀請到五家參展商展示了來自不同地區的最新人形機器人技術，及如何應用在新興行業。

雖然人形機器人的發展仍然在起步階段，但人形機器人可執行多項任務，減少空間需求，降低中小型企業的成本，特別是對於地少的香港來說，能促進新型工業化發展，並為大灣區經濟增長提供新動力。生產力局多年來積極推動AI及機器人技術應用，多項相關研發成果成功協助企業優化業務及生產流程、提升效率、降低成本。

今年高峰會彙聚了來自瑞士、英國、德國、以色列、新加坡以及內地等國家及地區的14位頂尖學者與行業領袖，包括埃爾朗根-紐倫堡大學機器學習和數據分析實驗室主管Professor Björn ESKOFIER、曼徹斯特大學機器學習和機器人學Professor Angelo CANGELOSI、香港城市大學計算學院院長汪建平教授、新加坡管理大學副教務長(研究)及李光前計算機科學教授Professor Archan MISRA、Siemens Mobility Ltd (香港)行政總裁Mr Jens-Peter BRAUNER、微眾銀行首席人工智能官楊強教授、新加坡國家機器人計劃首席執行官郭忠文教授、以及Swiss–Mile、Etcembly、POLYN Technology、康諾思騰、香港工業人工智能及機械人研發中心（FLAIR）、天機智能等多家初創企業領袖。

是次高峰會2024彙聚了來自瑞士、英國、德國、以色列、新加坡以及內地等國家及地區的14位頂尖學者與行業領袖到場分享前沿科技發展及應用。

現場的行業領袖就先進制造、新能源、生命科學、智能城市和大語言模型等領域的最新技術趨勢進行了深入探討。從展望AI的未來、創新應用自動駕駛技術，到探索人機協作，每一個話題都引發了與會者的深度思考，並認識到人工智能和機器人在全球生產中的重要地位，以及它們在提高營運效率和創造新機遇方面的巨大潛力。

前兩屆高峰會廣受科技界領袖和企業推崇，成為學習、提升AI及機器人創新技術的重要平台。AI及機器人科技對於促進國家及香港的智能生產至關重要，相信高峰會有助推動香港的新型工業化及新質生產力，促進大灣區的產業升級。

生產力局一直全力配合特區政府推動創新科技發展，多年來積極推動AI和機器人技術的應用。此次成功舉辦高峰會提升香港作為國際科技中心的地位和全球影響力，在香港培育出一個蓬勃發展的AI及機器人合作生態系統，促進粵港澳大灣區的科技進步和產業升級。

生產力局與F1 in Schools香港區統籌在12月14日至15日一連兩日成功舉辦了「F1 in Schools香港區專業組別比賽2024」 。今年共有 93 位中學生參賽，創歷年來新高。

「F1 in Schools 香港區專業組別比賽 2024」

主辦方指，是次參賽，充分展示了年輕一代對STEAM（科學、科技、工程、藝術及數學）領域的重視，並成功培育他們的工程知識、創造思維和團隊合作精神。前三名獲勝隊伍將爭取獲取進一步代表中國香港參加「F1 in Schools世界總決賽2025」的資格。

生產力局與F1 in Schools香港區統籌在12月14日至15日一連兩日成功舉辦了「F1 in Schools香港區專業組別比賽2024」。經過激烈的角逐和專業評審團的嚴格選拔，最終有三支獲勝隊伍脫穎而出，爭取獲得進一步代表中國香港參加「F1 in Schools世界總決賽2025」的資格： Zealim Racing（冠軍）、Pegasus（亞軍）、 Starlights Racing（季軍）。

立法會議員黃錦輝教授致辭時寄語同學：「記住你們在這次F1 in Schools 比賽中所學到的寶貴經驗。我注意到有些同學一開始便直接投入到（賽車）機械中，你們需要先退一步，思考一下真正需要的是什麼。例如有哪些因素會影響賽車比賽的速度，然後找到解決方案，讓賽車跑得更快。」他又說，「我希望你們都可以繼續探索，就像在比賽中不斷分析，嘗試不同解決方案 。而近年STEM都演變成STEAM， A』可以代表Affection （熱愛），希望大家能投入所熱愛的領域，創造無限可能。」

生產力局首席市場總監馮嘉寶表示： 「生產力局非常榮幸再次主辦F1 in Schools課程及比賽。今年的F1 in Schools香港區專業組別有近百名參賽同學，創歷年新高，令人倍感鼓舞。此外，生產力局亦揭幕了 F1 in Schools Engineering Lab』 ，這一實驗室將成為學生學習和實踐工程技術的關鍵平台，鼓勵學生在實踐中探索和應用科學知識。實驗室將進一步促進STEAM教育發展，幫助學生提升創新能力與實踐技能。在過去三年，已有超過600名學生參加了由生產力局舉辦的F1 in Schools比賽相關研討會、培訓課程和區域比賽。生產力局將持續在香港推廣和舉辦F1 in Schools活動，鼓勵更多本地學生參與這個世界級的STEAM學習項目，培養更多未來創科人才，推動香港成為國際創新科技中心。」

在 F1 in Schools 香港區專業組別比賽結束後，生產力局舉行了「F1 in Schools Engineering Lab」的隆重開幕儀式。

「F1 in Schools 香港區專業組別比賽 2024」揭幕

今年 F1 in Schools 香港區比賽分為兩個組別 – 發展組別（初賽）及專業組別，參賽者以小組為單位，代表其學校參與比賽。本年度初賽早在今年8月拉開序幕，經過多輪激烈競爭，共有16支來自不同中學的隊伍突圍而出，成功晉級香港區專業組別比賽，爭奪出線世界賽資格。經過激烈的角逐和專業評審團的嚴格選拔，最終有三支獲勝隊伍脫穎而出，爭取獲得進一步代表中國香港參加「F1 in Schools 世界總決賽2025」的資格。專業組別的前三名隊伍如下：

冠軍隊伍：Zealim Racing （香港青年協會李兆基書院）

亞軍隊伍：Pegasus（滙基書院（東九龍））

季軍隊伍：Starlights Racing（嶺南鍾榮光博士紀念中學）

「F1 in Schools Engineering Lab」隆重啟幕

在 F1 in Schools香港區專業組別比賽結束後，生產力局舉行了「F1 in Schools Engineering Lab」的隆重開幕儀式。這一實驗室為學生們提供了實踐和探索的最佳環境，鼓勵學生在實踐的過程中應用科學理論，將創意轉化為現實。學生可以在課程中使用電腦輔助設計（CAD）和電腦輔助製造（CAM）等工具軟件設計賽車模型，並在實驗室進行製作和測試。實驗室的目標是推動本地 STEAM教育的發展，激發學生的創新潛能，培養學生在科技領域的技能和理解，為培養未來的創新科技人才打下堅實的基礎。