反對聲不斷！韓國推AI教科書 民眾憂加劇過度依賴電子設備

從2025年新學期開始，韓國政府將推動普及人工智能電子教科書（AIDT），但韓國教育界對教學過度依賴電子化，令教育界專家及民眾的反對聲不斷。

中文及特定科目不用電子化課本

韓國副總理兼教育部長李周浩近日發表了「引進AIDT路線圖調整案有。其中，最主要的變化就是小學、初中和高中都對中文科進行了保留，即不會使用電子化課本。

報道稱，原定於2026學年開始引進AIDT的小學中文、實科（韓國一種結合生活科學和工科技術的小學課程）和中學中文、技術、家庭課被列入「不適用」的科目中。原定於2028學年引進的高中中文和實科也被排除在外。

部份科目引入時間推遲

歷史和科學將AIDT引進時間推遲到2027年，比原計劃晚1年。但是，小學3年級、4年級和初中1年級、高中1年級的數學與英語和信息等科目將按原計劃從明年開始。

加劇學生對電子設備的過度依賴

《韓國日報》報道稱，政府推遲及調整AIDT引入進度，是因為民眾普遍擔心人工智能教科書可能會加劇學生對電子設備的過度依賴，引發其他問題。此外，還有教育界專家和家長擔心，政府原定的引入時間太匆忙，教師需要時間適應和調整教學方式，學校也沒有收到相關預算。

AIDT仍不完備

韓國《京鄉新聞》報道稱，自從政府提出人工智能電子教科書這個設想以來，AI專家們一直對其「AI聊天機器人」這一功能表示擔憂。使用過AIDT試制品的專家表示：「以目前的技術水平，想要保證在AIDT中搭載沒有錯誤的生成型AI是非常困難的。在公共教育領域，生成型AI必須經過長時間且反覆驗證和修改才能達到民眾期望的使用標準，避免給學生帶來不良影響，但（政府）太急於推進這一項目了。」

X圖片

AIDT歸類為教育資料 非教科書

《韓國日報》報道稱，韓國國會教育委員會近日通過了相關法案，將AIDT歸類為教育資料，而不是正式教科書。與所有學校都必須采用的教科書不同，教材可以由校長自行決定是否使用。

香港歐洲商會主席Iñaki Amate表示，人工智能(AI)正影響各行各業，估計到2033年，歐洲在AI採用率將逾70%。

他出席一個活動時表示，在歐洲，AI目前只佔10%的勞動力，實際採用AI，預計到2033年採用率將超過70%。不過，在憂慮AI會影響工作和生計之下，才導致採用有關技術時面對障礙。

他強調，歐盟率先對AI推出監管框架，認為香港可幫助內地企業在進入歐洲市場時，更好了解當地監管要求，並提供市場意見。

在日益複雜的地緣政治局勢下，全球企業和機構都需要為網絡安全等潛在嚴峻挑戰作準備，而香港正可以吸納全球資金，投資於新興科技領域。

他提到，好多先進科技都被多國視為戰略性技術，歐洲企業拓展海外市場時，會偏向選擇價值觀和理念相近的市場發展。