超越彩虹光譜？美研究揭密「第三類顏色」：人類眼睛無法識別

一項來自美國加州大學柏克萊分校的實驗挑戰了人們對已知所有顏色的認知，研究團隊宣稱他們成功通過雷射光刺激視網膜，讓受試者「看見一種從未有人見過的顏色」。

美科學家解鎖新顏色

這項具有爭議性的實驗結果刊登於《科學進展》期刊。研究人員透過雷射脈衝精準刺激受試者視網膜中的一種名為「M錐體細胞」的感光細胞。由於自然光無法單獨刺激此類細胞，研究團隊認為，透過人工方式產生的這種視覺體驗超出了人眼的自然感知範圍。

儘管受試者將這種新色描述為「藍綠色」，但研究團隊指出，這只是接近而無法準確描繪。

柏克萊大學電機工程學者伍仁表示，他們預測這種新色彩會是前所未見的訊號，但無法預料大腦如何詮釋它，形容這種新色「令人震撼，飽和度極高」。

研究團隊將這種顏色命名為「olo」

研究團隊將這種顏色命名為「olo」，源自二進位編碼「010」，象徵在三種視網膜錐體細胞中，只有M錐體被啟動。

雖然團隊釋出了一張藍綠色方塊圖像作為示意，但強調此顏色無法準確地在螢幕或印刷品中呈現。他們的視覺科學家魯爾達指出，「螢幕上顯示的並非真正的olo」，真正的olo比螢幕顯示的版本更強烈。

olo成為自然界中難以出現的現象

專家指出，一般人之所以能分辨不同顏色，是因為視網膜上的三種錐體細胞對不同波長的光產生反應，但自然光無法只啟動M錐體，這使得olo成為自然界中難以出現的現象。

這項發現也引起了部分專家的質疑。一位視覺學者表示，olo並非真正的新顏色，對於具有正常紅綠感知系統的個體來說，這只是一種飽和度更高的綠色，並認為其實際應用價值有限。

Getty示意圖

技術被稱為「奧茲視覺」  可能應用於探索視覺認知的基本機制

研究團隊表示，這項技術被稱為「奧茲視覺」，可能應用於探索視覺認知的基本機制，以及研究色盲和視網膜疾病等。然而，他們也指出，這種新顏色難以在手機或電視螢幕上呈現。

日本大學一項長達10年的研究發現，玩手機可能削弱孩童學習能力，甚至導致大腦部分區域發育遲滯。

每3年接受磁力共振檢查

《President Online》報道，2010年起，腦科學家川島隆太教授，帶領東北大學團隊，針對宮城縣仙台市7萬名國中小學生，展開長達10年的追蹤研究。除了生活習慣與學習能力以外，也會讓孩童每隔3年接受一次磁力共振 (MRI) 腦部檢查。

影響思考記憶和專注力

研究發現螢幕使用時間（包括看電視、玩智慧型手機與遊戲機）超過1小時，孩童學習力就會急遽降低，而且隨著時間拉長，學習力都明顯下滑，川島說：「我們推測，手機會影響邏輯思考力、記憶力、專注力、閱讀理解力等整體學習能力。」

Getty示意圖

成績比不讀書的還要差

團隊起初假設，成績下滑可能是因為學習與睡眠時間被壓縮，但隨後的研究發現，玩手機本身就對學習造成負面影響。即使孩童每天溫書逾2小時，但只要手機使用時間超過3小時，成績甚至往往比不上那些「不讀書、但也不碰手機」的孩子。

Getty示意圖

大腦皮質1/3停止發育

MRI檢測結果也顯示，上網時間越長的孩子，大腦狀態與3年前相比變化越小。也就是說，他們的大腦發育在多個區域停滯，具體來說大腦皮質1/3停止發育，負責連接大腦各區域神經網路的大腦白質，則是整個區域都出現發育停止的狀況。

建議使用時間限1小時內

川島隆太表示，只要把螢幕使用時間限制在每天1小時內，孩童學習能力就不會受到明顯影響。他呼籲家長與學校，在管理孩童的手機使用狀況時，也不能忽略以身作則的重要性。