專責委員會稱學界較關注 科學科與人文科課時分配

蔡世鴻表示學界比較關注課時分配，因為科學科及人文科的總課時，比現有常識科多了約一節時間。

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教育局公布小學人文科課程框架，下學年試行，2027/28學年起全面在小學推行，課程分6個範疇，內容包括國民教育、國家安全教育、《憲法》和《基本法》。

小學人文科課程專責委員會主席蔡世鴻在港台節目《千禧年代》表示，學界對人文科課程安排的迴響不大，因為9成內容都是跟從以往的常識科，現時加入國民教育、愛國主義教育、歷史及認識網上罪行等，但大家比較關注課時分配，因為科學科及人文科的總課時，比現有常識科多了約一節時間。

小學人文科課程專責委員會主席蔡世鴻(資料圖片)(圖片來源:星島日報)

他舉例以本身學校為例，下午並無課堂，主要是導修或綜合活動，會在這個時間表上作出調整，從這些環節分配時間，教授人文科或前往參觀等，不會因為授課量多而遲放學。

至於人文科是否需要考試，或以甚麼方式評估，蔡世鴻說，要視乎學校如何處理，例如考試內容不要太多，亦需要學校在行政上調節，希望在新框架下，鼓勵學校減少學生壓力，因為人文科著重多看多探討，傾向不希望背誦或知識性，讓學生享受學習。

教育局宣布，香港卓越獎學金計劃由今日（10月14日）起至12月31日接受申請。有意於2025/26學年起入讀香港境外世界知名大學的學士學位，或研究院課程的合資格香港學生均可申請。

香港卓越獎學金（教育局網頁圖片）

局方說，獎學金計劃以香港最出類拔萃的學生為對象，擇優而取，目的是培養對社會有承擔，同時具備國家觀念、香港情懷和國際視野的年輕傑出人才，在接受世界一流水平教育後回港，以助提升本港長遠的人力資源和競爭力。

2023年得獎學生（政府新聞處圖片）

計劃的甄選準則包括申請人的學業成績和其他個人特質，例如領導才能和潛質、對社會的貢獻和承擔等。獎學金得主必須修畢指定課程，並承諾畢業後回港工作最少兩年，或相當於獲獎學金資助的年期。
　　
獎學金以每年30萬元為上限，毋須資產審查。獲甄選入圍的申請人獲相關院校課程無條件取錄後，教育局會邀請參與面試。