法國一名5歲男孩智商超乎同齡人，一次在課堂上說出生僻詞，卻被誤以為在罵老師，被老師叫到門外反省，事後才發現是一個大烏龍。
智力超常學生講出生僻詞 被誤會侮辱老師
據外媒報道，法國尼斯一所私立學校「Cyrano」專門接收智力超常的兒童，但有時兒童智力過高，反而會鬧出大烏龍。一次，老師在課堂上講解貓咪夜間視力時，5歲的小男孩雅克（化名）興奮地脫口而出，「對啊,它們是夜行性動物(nyctalope)！」然而，這個法語單詞「nyctalope」卻引發老師誤會，因為這個詞聽起來像是一個粗魯的詞語。
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類似事件不是第一次發生
老師不熟悉這個詞，誤以為雅克在說髒話侮辱自己，勃然大怒，直接讓雅克別聽課了，到教室門外去站著反思自己。這個場景被教學主任Mariette Bousquet分享出來。她表示自己不是第一次聽到類似的故事了，「這些都是高智商兒童在學校系統中可能遇到的困難，教育體系還是沒有完全準備好接納和培養這些『與眾不同』的孩子。」
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生僻詞展現學生超乎尋常的詞匯量和對動物習性的瞭解
主任介紹說，她接收的孩子大多數來自傳統教育系統,家長們通常對孩子的需求和老師的期望不匹配感到不滿；有些家長因為遭遇某些不愉快的事件決定轉向專門學校。事實上，「nyctalope」是一個完全恰當的詞語，用來形容那些能在黑暗或夜晚中視物的生物。雅克的回答不僅沒有任何不妥，反而展現了他超乎尋常的詞匯量和對動物習性的瞭解。
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網友認為老師應更包容學生
Mariette Bousquet也同意，在幼稚園階段遇到如此高水準的語言能力確實罕見，這可能導致一些誤會。事件在網上引發了熱烈討論。許多網友表示，是老師的知識儲備不足，才導致了這種尷尬局面，「老師應該更開放地接納不同類型的學生，而不是簡單地將『異類』排斥在外。」
灼見名家傳媒成立10周年之際，再度舉辦十大校長論壇，10月9日在香港恒生銀行總行博愛堂舉行，一眾校長就香港如何發展成為國際專上教育樞紐暢所欲言。
論壇由文灼非主持。
灼見名家傳媒董事局主席潘燊昌表示，香港是一片福地，僅有700多萬人口，卻有5所排名世界百強的大學，培養出來的人才遍布世界各地，一眾大學校長有心和遠見貢獻，居功厥偉，政策局和大學同仁亦功不可沒。他指出，高等教育是社會進步的重要平台，感謝母校香港大學之餘，自己亦花很多時間為不同大學工作，希望貢獻綿薄之力。他指出，在不同場合與多位校長深入接觸後，對政府提出讓香港成為國際高等教育專上樞紐的目標深具信心。
灼見名家傳媒董事局主席潘燊昌致辭。
教育局局長蔡若蓮博士致辭時指出，目前世界急速發展，香港高等教育也面臨許多許轉變和挑戰，感謝香港高教界同人不斷開闊創新、與時俱進，努力適應全球化和數字化帶來的衝擊，讓香港高教在國際舞台上綻放光芒。
教育局局長蔡若蓮。
她表示，三中全會《決定》提出要支持香港打造成國際高端人才聚集高地，未來10年是香港高等教育發展的黃金機會。在科技高速發展的21世紀，國家現代化建設突飛猛進，高效承擔着人才培養和科學研究的雙重使命，是「教育強國」建設的龍頭，任重道遠。她表示，香港是全球頂尖大學最集中的城市之一，而且許多學科也是全球首屈一指，加上良好的教育基建、優秀的科研人才、雄厚的研究實力，優秀的教育品牌得到海內外廣泛認知和認同。「我們正以精益求精的態度，持續優化院校管理，不斷提高香港高等教育的競爭力、影響力」。
與會校長與出席嘉賓進行祝酒儀式。
蔡若蓮又表示，政府推出多項措施，配合2023年《施政報告》提出建設香港成為國際專上教育樞紐的目標，包括支持本地院校擴容提質，吸引更多非本地學生在香港留學和工作。她指出，目前正推進北都大學教育城項目，鼓勵院校聯動，提升協同效應，增添新動力。其次，鼓勵專上院校發揮龍頭作用，加強國際交流合作，引入國內外一流教育機構和組織扎根香港，積極推動留學香港品牌的宣傳和推廣工作，同時也為香港學生拓寬境外交流的學習機會。第三，推動香港與內地高等教育的協同發展，優勢互補，支持高教界在大灣區內城市建立多邊及跨學科的合作關係，如學校聯盟，為科研發展、知識轉移以及產業化締造有利的條件，促進區內進行高學術水平的研究活動。
教育局局長蔡若蓮（左五）、與會大學校長、潘燊昌（左四）、文灼非（右五）、黃小華（右四）合照。
一眾校長就香港如何發展成為國際專上教育樞紐暢所欲言。
灼見名家傳媒社長及行政總裁文灼非。
香港大學校長張翔指出，去全球化不僅影響經濟，也對教育領域造成了直接衝擊。他提到，隨着各國之間的政治緊張加劇，許多學術合作和交流受到影響，「中美之間的合作愈來愈難」，這使得香港高等教育在吸引國際學生和優秀人才方面面臨挑戰，香港高教必須通過國際合作，「riseaboveother」，以保持競爭力。
香港大學張翔校長發言。
香港中文大學校長段崇智表示，目前香港距離成為全球教育和創新科技樞紐這兩個目標只是咫尺之遙，香港的高等教育界擁有高國際排名、高素質人才、高度國際化的三高優勢，香港教育界在現有基礎之上，做好國際橋樑的角色，絕對有助香港成為全球教育和創新科技樞紐。
香港中文大學段崇智校長透過錄像發言。
香港科技大學（廣州）校長倪明選表示，香港作為中外文化交匯的國際大都會，擁有開放包容的生態，並且採用與國際接軌的體制機制，有利於培養具有全球視野和有國際勝任力的人才。
香港科技大學（廣州）倪明選校長透過錄像發言。
香港理工大學校長滕錦光指出，香港的教育需要與時俱進，尋求產業化和國際化的重要性。「如果香港的高等教育在一國兩制的框架下無法保持特色，那麼我們的優勢將會逐漸消失。」他以拔牙為例，指出香港的醫療服務可能會受到來自深圳的競爭。
香港理工大學校長滕錦光。
香港城市大學（東莞）執行校長魯春指出，今年泰晤士最新公布的大學排名裏頭，香港有5所都在百強，相比起去年有非常顯著的進步。雖然大學排名不代表全部，但它是一個指示針
（indicator），強調這是一個競爭激烈的領域，不進則退，並提醒大家「如果我們不保持這個優勢，很快就會被超越過去」。
香港城市大學（東莞）魯春執行校長發言。
要推動香港成為國際專上教育樞紐，香港浸會大學校長衞炳江表示，我們需要確保教育水平與國際接軌。透過加強與國際知名大學和科研機構的合作，開展更多的國際交流項目，吸引更多的國際學生和學者來港學習和研究。
香港浸會大學衞炳江校長透過錄像發言。
嶺南大學校長秦泗釗表示，「香港目前的教育空間相對局促，特別是八大公立大學及私立院校，難以支撐國際一流教育的發展」。因此，他建議充分利用北部都會區及其他新發展區域的空間資源，將高等教育機構進駐其中，「這不僅有助於北部都會區的高層次發展，也能為大學提供良好的空間環境。」
嶺南大學秦泗釗校長透過錄像發言。
香港教育大學校長李子建認為，香港需要成為國際專上教育樞紐，但不代表要成為頂尖的專上教育樞紐。「當教育變成產業，頂尖院校要有，但也要多層次、多樣化」。他認為，目前教資會三加三的撥款方式彈性不足，建議增加不同方式，又建議不要建立太多硬性的關鍵績效指標（KPI），要增加軟性指標，包括政府和社會人士也要以多元化的觀點看待不同大學。
香港教育大學校長李子建。
香港都會大學校長林群聲認為，推動香港成為國際專上教育樞紐，若不是講求將教育產業化，而是為香港、國家挽留國際人才，他呼籲社會，各家大學若能持續成功吸引人才，便可以繼續支持他們繼續發展。他表示，討論問題要對症下藥才能成功，「支持香港，就要支持香港的大學」。
香港都會大學校長林群聲。
香港恒生大學校長何順文認為，香港不可能永遠跟西方的一套走，而香港能否進一步發揮東方或中國人的傳統教育理念，啟發全球高等教育體系？他又指比較重視老師和學生能否關心一些世界要共同面對的重要問題，並鼓勵他們尋找相應的解決方案。他重申，世界面對的問題「不是一個國家或體制可以解決的」。
香港恒生大學校長何順文。
