本人兒子就讀港島某一名校 ，屬全港最佳十間中學之一。 前年的“修例風波”，事前，其校的通識教師已在教授“反修例”內容。黑暴肆虐期間，一些通識教師更親身參與暴亂。當其時，連考評局評核發展部前高級經理（通識）盧家耀，亦在其社交賬號上支持黑暴，以及直指“林鄭滾蛋！”。有的老師竟在課堂上鼓吹分裂國家、煽動以違法暴力表達訴求。 我兒子的同班同級很多同學在通識科老師的不斷鼓動下參加遊行示威，有的甚至跟住做出暴力行為 。在本人的勸喻下，兒子多次以健康理由沒有去參加，他因此受到同學老師的排擠及壓力。由此可見通識科的禍害有多大。

港府去年在施政報告宣布對高中通識科進行改革，改革內容包括修訂考試評分模式只分及格或不及格，又會刪減一半課時及取消獨立專題研究（IES），並設適用書目表，通識科教材須交教育局審批。

教協對此改革激烈反對，批評教育局是要“殺掉”通識科。通識科的問題，主要是黃絲教師在課堂上宣揚自己的反中政治理念，此科讓教師可自由選取話題，自主選教材。於是，教協製作大量的反中教材，內容基本上是照搬美歐的反中親點，以西方人為主人，沒有任何獨立思考及批判能力。更有通識科教材，指公民抗命、暴力抗爭是政治參與權利之一，說只有暴政、沒有暴力。完全不提美國英國的暴力示威者受到其警察以及司法的嚴厲打擊；完全不提美國英國以虛假情報發動戰爭致以十萬計平民死亡的罪行.....。他們只想學生反大陸、反特區政府。教協把這些教材提供給各中學通識科教師， 這些老師再利用這些教材對學生進行反大陸洗腦教育。

另外，教協以及一些有外國背景的反中學術機構，為通識教師提供各種培訓，培訓​​的內容也是反中亂港，當中包括宣揚2014年佔中是正義的行為，講授戴耀廷鼓吹的“違法達義”的各種資訊等等。

現在，教局制定適用書目表，通識科教材須交教育局審批， 這將令到教協提供的各種反中教材失去用武之地。因此， 教協反對改革是很自然的，而這個改革非常正確。通識科的改革是在救學生，是對香港的未來負責。教協早已被反中政治立場蒙蔽了專業，他們是香港教育的毒害。 因此，香港通識科改革勢在必行 ，教協的反對可以置諸不理。 港府教育當局應監察中學通識科的運作，確保學校不會暗中採用教協的反中教材。

林志文 醫生
香港建設專業聯會理事




香港建設專業聯會

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