警方舉辦實踐工作坊 提升處理校園危機應變能力

新界北總區防止罪案辨公室21日聯同警察談判組，合辦了一場「校園危機處理實踐工作坊」，提升新界北區內教育界人士處理校園危機的能力，並加強預防學童自殺事件的危機意識，近百名來自新界北區內中小學的教職員及社工參與。

新界北總區防止罪案辨公室聯同警察談判組，合辦「校園危機處理實踐工作坊」。

新界北總區指揮官林敏嫻助理處長在開幕致詞中強調，預防學生自殺是一個綜合性的工作，需要學校、家庭、社會和政府等多方共同努力，共同營造安全、健康的學習環境。舉辦是次工作坊的正是為了提升教育界處理校園危機的能力，提升家長、教師及學生的精神健康素養，促進學童的身心健康。

新界北總區指揮官林敏嫻助理處長致開幕詞

工作坊邀請了警察談判組及警察心理服務課人員擔任主講嘉賓，主講題目分別為「校園危機處理及實務操作講解」及「辨識學童自殺先兆及處理」。透過他們分享的寶貴專業知識及實戰經驗，讓參加者深入探討了青少年的內心世界、需求以及社區所能提供的援助，協助他們及早發現和應對校園危機，有效預防學生自殺等不幸事件的發生。

主講嘉賓分享寶貴的專業知識及實戰經驗

工作坊中，參與者以分組形式進行情景演練，透過實際案例分析和情境模擬，藉以加強學校與警方前線人員的協調，從而提升處理校園危機的應變能力。這些實踐練習增強了教育工作者在緊急情況下的應變能力，為他們提供了寶貴的經驗和知識。

參與者投入地進行分組情景演練

參與者投入地進行分組情景演練

香港輔導教師協會主席何玉芬說，「三層應急機制」未有濫用轉介情況，但建議在轉介個案至第三層之前，可由醫護先評估有需要的學生。

開學兩星期，近日有學童輕生，行政長官李家超指教育局設立的「三層應急機制」有改善空間。何玉芬早上在港台節目上說，雖然數字反映第二層機制求助數字比第三層少，但她不認為是因為學校太過緊張，或者出現濫轉介情況；作為教育工作者，對每名學生均十分重視，她認為，從生命角度來看，學童不同程度的情緒反應，都可以帶來不好的結果，學校轉介也是從學生人身安全及健康著想。

何玉芬認為，學童不同程度的情緒反應，都可以帶來不好的結果，學校轉介是從學生人身安全及健康著想。資料圖片

何玉芬表示，高興得悉特首認為機制有存在需要，她認同第二層機制下的支援可以梳理一下，建議在轉介個案至第三層之前，可以由地區醫療單位的專業醫護先評估有需要的學生，判定他們的需要，但不建議透過熱線方式由學校與醫護溝通。

她指出，機制的第一及第二層靠學校辨識可能需要跟進的學生，學校亦較了解學童需要，認為當局優化現有機制時，應多與學界溝通，同時為教師提供更多培訓。她又認為，現時的第三層機制有必要保留，讓有需要的學生可以得到緊急協助，但細節可以變化、增加彈性，對家長的教育亦很重要，讓他們多了解和接納相關系統。

何玉芬說，作為教育工作者，對每名學生均十分重視。資料圖片