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【中史校際精英賽】小學組初賽(一)誕生四複賽隊伍 三屆冠軍英華小學680分強勢晉級

史空穿梭

【中史校際精英賽】小學組初賽(一)誕生四複賽隊伍 三屆冠軍英華小學680分強勢晉級
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【中史校際精英賽】小學組初賽(一)誕生四複賽隊伍 三屆冠軍英華小學680分強勢晉級

2023年04月04日 13:28 最後更新:13:28

由高昇基金贊助、《巴士的報》主辦的第六屆「中國歷史校際精英問答比賽」於3月31日舉行小學組初賽。由於今屆反應熱烈,所以大會最終決定增至32隊,較上屆16隊多出一倍。

賽事分為別在吳氏宗親總會泰伯紀念學校及英華小學同時進行。小學組初賽(一)在英華小學進行的第三組、第四組、第七及第八組賽事為主,稍後另有小學組初賽(二)。經過激烈角逐,優才(楊殷有娣)書院、梨木樹天主教小學、浸信會沙田圍呂明才小學和英華小學四隊闖入複賽。而英華小學更以各隊中最高分數680分強勢晉級,可見這支過去連續三屆冠軍勢力超班,有力衛冕冠軍寶座。

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第三組、第四組、第七及第八組賽事在英華小學舉行。

第三組、第四組、第七及第八組賽事在英華小學舉行。

第三屆雙季軍之一的大角嘴天主教小學曾以330分領先,及後因為失誤較多而以第三名完成賽事。

第三屆雙季軍之一的大角嘴天主教小學曾以330分領先,及後因為失誤較多而以第三名完成賽事。

優才(楊殷有娣)書院表現出良好的團隊合作。

優才(楊殷有娣)書院表現出良好的團隊合作。

優才(楊殷有娣)書院隊長許諾怡、隊員余卓堯及黃仲勤同學。

優才(楊殷有娣)書院隊長許諾怡、隊員余卓堯及黃仲勤同學。

賽後接受訪問的優才(楊殷有娣)書院師生團隊。兩位帶隊老師分別為吳家康及佘昕老師。

賽後接受訪問的優才(楊殷有娣)書院師生團隊。兩位帶隊老師分別為吳家康及佘昕老師。

寶血會思源學校曾長時間處於領先優勢,最終僅以10分不敵對手。

寶血會思源學校曾長時間處於領先優勢,最終僅以10分不敵對手。

胡素貞博士紀念學校在搶答環節初段表現進取。

胡素貞博士紀念學校在搶答環節初段表現進取。

在搶答環節最後一題,當時梨木樹天主教小學落後對手10分,令現場觀眾也為他們捏一把汗。

在搶答環節最後一題,當時梨木樹天主教小學落後對手10分,令現場觀眾也為他們捏一把汗。

梨木樹天主教小學隊長梁亦灃、隊員李禹承及何傑同學。

梨木樹天主教小學隊長梁亦灃、隊員李禹承及何傑同學。

梨木樹天主教小學師生團隊賽後來張大合照。

梨木樹天主教小學師生團隊賽後來張大合照。

比賽的結果並不重要,最重要是享受過程。賽後保良局馮晴紀念小學師生留下拍照。

比賽的結果並不重要,最重要是享受過程。賽後保良局馮晴紀念小學師生留下拍照。

大埔循道衛理小學在必答環節表現較佳,曾以280分緊隨第一名的300分。

大埔循道衛理小學在必答環節表現較佳,曾以280分緊隨第一名的300分。

中華基督教會拔臣小學雖然只有2人到場作賽,但最終以第二名完成,十分難得。

中華基督教會拔臣小學雖然只有2人到場作賽,但最終以第二名完成,十分難得。

浸信會沙田圍呂明才小學在作答時信心十足。

浸信會沙田圍呂明才小學在作答時信心十足。

浸信會沙田圍呂明才小學隊長鄭以諾、隊員李誠獻及吳柏希同學。

浸信會沙田圍呂明才小學隊長鄭以諾、隊員李誠獻及吳柏希同學。

賽後浸信會沙田圍呂明才小學隊長、兩名正選隊員及兩名後備隊員共五人來張大合照。

賽後浸信會沙田圍呂明才小學隊長、兩名正選隊員及兩名後備隊員共五人來張大合照。

英華小學是本屆賽事頭號大熱。

英華小學是本屆賽事頭號大熱。

面對強敵,沙田官立小學表現不過不失。

面對強敵,沙田官立小學表現不過不失。

聖公會奉基千禧小學嚴陣以待,最終以第二名完成比賽。

聖公會奉基千禧小學嚴陣以待,最終以第二名完成比賽。

完賽一刻,英華小學取得680分,較第三名300分多一倍以上。

完賽一刻,英華小學取得680分,較第三名300分多一倍以上。

英華小學隊長廖晉毅、隊員杜星及李昱賢同學。

英華小學隊長廖晉毅、隊員杜星及李昱賢同學。

賽後英華小學師生及家長來張大合照。

賽後英華小學師生及家長來張大合照。

由於英華書院在中學組初賽也以各隊中最高500分晉級,今屆是否有機會由英華書院及英華小學分別奪得小學組及中學組冠軍,令人拭目以待。

第三組、第四組、第七及第八組賽事在英華小學舉行。

第三組、第四組、第七及第八組賽事在英華小學舉行。

第三組賽事以第三屆雙季軍優才(楊殷有娣)書院及大角嘴天主教小學為熱門。優才(楊殷有娣)書院被編為綠組最後登場,在首部份必答題環節已順利取得290分排名第一,以10分優勢領先排第二位獻主會聖馬善樂小學的280分。至於第三位大角嘴天主教小學也有270分,數字上只是落後第一位20分,使搶答時段成為上述三隊之爭。

進入搶答環節,大角嘴天主教小學早段積極搶答,並且一連答對3題豪取60分,早段曾以總分330分20分優勢反超前優才(楊殷有娣)書院的310分。其後優才(楊殷有娣)書院開始發力並連番得手,相反大角嘴天主教小學失誤較多,最終優才(楊殷有娣)書院以總分410分成功勝出,領先第二位獻主會聖馬善樂小學380分及第三位大角嘴天主教小學290分。

第三屆雙季軍之一的大角嘴天主教小學曾以330分領先,及後因為失誤較多而以第三名完成賽事。

第三屆雙季軍之一的大角嘴天主教小學曾以330分領先,及後因為失誤較多而以第三名完成賽事。

優才(楊殷有娣)書院表現出良好的團隊合作。

優才(楊殷有娣)書院表現出良好的團隊合作。

在賽後的訪問中,優才(楊殷有娣)書院隊長及兩位隊員均表示十分開心。隊長許諾怡表示今天的成功除了老師的幫助外,是有兩位好好的隊員所以能夠成功晉級。談及下一階段的賽事,隊長信心十足。隊員余卓堯表示今屆是個人首次參賽,所以表現活躍。另一隊員黃仲勤表示隊長許諾怡及余卓堯同學都很有實力,期待從他們身上多加學習。

優才(楊殷有娣)書院吳家康老師分享成功之道。表示上課時以講故事為主,而且以人物作主導,從而去深入研究史事。因為同學對事不會有感情,但對人會有感情,所他們會以一個又一個歷史人物作出發點教授歷史。談及比賽策略,吳老師表示最重要是讓同學放鬆心情,所以賽前有請隊員到麥當勞及KFC等享用美食。對於日後的賽事,吳老師有信心同學能夠晉級冠軍賽。

優才(楊殷有娣)書院隊長許諾怡、隊員余卓堯及黃仲勤同學。

優才(楊殷有娣)書院隊長許諾怡、隊員余卓堯及黃仲勤同學。

賽後接受訪問的優才(楊殷有娣)書院師生團隊。兩位帶隊老師分別為吳家康及佘昕老師。

賽後接受訪問的優才(楊殷有娣)書院師生團隊。兩位帶隊老師分別為吳家康及佘昕老師。

第四組賽事,記者現場目測梨木樹天主教小學在場師生較多,有如享有半個主場之利。經過首部份必答題環節後,寶血會思源學校以280分排名第一,梨木樹天主教小學以270分緊隨其後,另外兩隊胡素貞博士紀念學校及保良局馮晴紀念小學各為250分,可說是各隊機會均等。

進入搶答環節,早段胡素貞博士紀念學校與梨木樹天主教小學競爭比較激烈,及至賽時中段,寶血會思源學校開始發力,並曾以400分領先梨木樹天主教小學350分,令現場觀眾也為他們捏一把汗,因為落後50分需要一連答對3題問題才有機會勝出,非常考驗隊員的心理質素。其後梨木樹天主教小學逐漸回勇,到了第30題最後一題,當時梨木樹天主教小學已經追至落後10分,並在幸運之神眷顧下成功搶答。若然成功的話,即為今場勝方,反之今天晉級隊伍將是寶血會思源學校。結果他們不負眾望,答對題目並成為今場的勝方。

寶血會思源學校曾長時間處於領先優勢,最終僅以10分不敵對手。

寶血會思源學校曾長時間處於領先優勢,最終僅以10分不敵對手。

胡素貞博士紀念學校在搶答環節初段表現進取。

胡素貞博士紀念學校在搶答環節初段表現進取。

在搶答環節最後一題,當時梨木樹天主教小學落後對手10分,令現場觀眾也為他們捏一把汗。

在搶答環節最後一題,當時梨木樹天主教小學落後對手10分,令現場觀眾也為他們捏一把汗。

在賽後的訪問中,隊長梁亦灃同學坦然今場十分驚險,有機會落敗,不過經已盡了最大的努力,已是有所交待。問及賽前的部署,梁同學表示老師賽前為他們提供充足的訓練,由老師扮演司儀,讓他們熟習比賽方式。當然好成績的背後還在於老師成功提起學習興趣。劉玉容老師講的歷史故事十分生動,上堂氣氛良好,大大提升學習興趣,加上平日有看課外書,所以是日子有功。隊員李禹承表示今屆是第二次參賽,吸取上屆因為緊張所以慘敗的教訓,老師賽前指導他們要學會放鬆,今日終於成功晉級複賽,總算放下心頭大石。

梨木樹天主教小學劉玉容老師表示,同學對於中史方面有濃厚的興趣。本屆賽事除了校際賽外也有參加個人賽,如隊長梁亦灃及隊員李禹承同學都有參加個人賽。今天比賽帶了很多同學到現場,是有意讓更多同學們都能參與比賽,作為學習經歷。他們賽前的訓練是整隊而非個別隊員的訓練,可說是平日中文課(中史是其中的一部分)的校外延伸。根據今屆賽事已公佈的個人公開組狀元獎 - 小學組(10名學生),梨木樹天主教小學的陳昕彤(後備隊員)及嚴晞桐同學都能成功入圍,可見劉玉容老師能夠成功提升整體同學的中史科成績。

梨木樹天主教小學隊長梁亦灃、隊員李禹承及何傑同學。

梨木樹天主教小學隊長梁亦灃、隊員李禹承及何傑同學。

梨木樹天主教小學師生團隊賽後來張大合照。

梨木樹天主教小學師生團隊賽後來張大合照。

比賽的結果並不重要,最重要是享受過程。賽後保良局馮晴紀念小學師生留下拍照。

比賽的結果並不重要,最重要是享受過程。賽後保良局馮晴紀念小學師生留下拍照。

第七組賽事,以浸信會沙田圍呂明才小學被看高一視。在必答環節,浸信會沙田圍呂明才小學有好的開局,以答對全部10條問題取得300分排第一名。至於同組大埔循道衛理小學表現也有驚喜,以280分緊隨其後。第三名為中華基督教會拔臣小學260分、第四名為九龍城浸信會禧年(恩平)小學240分。

進入搶答環節,各隊表現緊張,首4條問題出現連番失誤。浸信會沙田圍呂明才小學更在接連失誤後被扣40分,與大埔循道衛理小學及中華基督教會拔臣小學同得260分,比賽彷佛一下子回到起點。在後續的比賽中,浸信會沙田圍呂明才小學逐漸回勇,並開始擴大優勢,最終以440分取勝,較第二名中華基督教會拔臣小學280分高160分。

大埔循道衛理小學在必答環節表現較佳,曾以280分緊隨第一名的300分。

大埔循道衛理小學在必答環節表現較佳,曾以280分緊隨第一名的300分。

中華基督教會拔臣小學雖然只有2人到場作賽,但最終以第二名完成,十分難得。

中華基督教會拔臣小學雖然只有2人到場作賽,但最終以第二名完成,十分難得。

浸信會沙田圍呂明才小學在作答時信心十足。

浸信會沙田圍呂明才小學在作答時信心十足。

在賽後的訪問中,隊長鄭以諾今屆是首次參加比賽,而且能夠大獲全勝,所以十分感動。為了今天的比賽,他們在賽前很努力去溫習,學會放鬆心情,認為輸贏並不重要,最重要是享受比賽過程。隊員李誠獻表示感謝老師及隊員,尤其老師賽前讓他們學會放贏心情,不能表現過於緊張,太緊張有機會按錯掣,無形中在搶答環節失分。當然在比賽中他們還是會面對不少困難,如在搶答環節初段眼見不少隊伍因為答錯而失分,令他們感受到壓力。不過隨後學會控制心理狀況,表現出應有水準。李同學認為學習中國歷史十分重要,因為可以鑑古知今,為日常生活遇到問題時提供解決方法。

浸信會沙田圍呂明才小學陳遠寧老師表示,今天幾位隊員表現良好,賽前準備充足。陳老師坦然賽前沒特別準備溫習材料,完全由同學自主學習。今天的成功是因為同學發自內心喜歡中史,而且能夠成功表現所學所長,所以能夠勝出。

浸信會沙田圍呂明才小學隊長鄭以諾、隊員李誠獻及吳柏希同學。

浸信會沙田圍呂明才小學隊長鄭以諾、隊員李誠獻及吳柏希同學。

賽後浸信會沙田圍呂明才小學隊長、兩名正選隊員及兩名後備隊員共五人來張大合照。

賽後浸信會沙田圍呂明才小學隊長、兩名正選隊員及兩名後備隊員共五人來張大合照。

第八組賽事,也是全日焦點所在,因為有過去三屆冠軍英華小學主場出擊。同系英華書院在中學組初賽以各隊中最高500分晉級,英華小學是否有機會打破這紀錄?此組比賽因為光明英來學校退賽關係所以僅得3隊。在必答環節中,英華小學率先登場,並以300分滿排名第一,技驚四座。最終同組沙田官立小學及聖公會奉基千禧小學均以260分完成。進入搶答時段,英華小學繼續發揮高水準表現,隊員們對中史問題早已背得滾瓜爛熟,而且默契十足,很快已突破500分,並最終以680分成功勝出。這分數也是同日在英華小學舉行初賽各隊中最高的,看來如無意外的話,今屆冠軍將是英華小學的囊中之物。

英華小學是本屆賽事頭號大熱。

英華小學是本屆賽事頭號大熱。

面對強敵,沙田官立小學表現不過不失。

面對強敵,沙田官立小學表現不過不失。

聖公會奉基千禧小學嚴陣以待,最終以第二名完成比賽。

聖公會奉基千禧小學嚴陣以待,最終以第二名完成比賽。

完賽一刻,英華小學取得680分,較第三名300分多一倍以上。

完賽一刻,英華小學取得680分,較第三名300分多一倍以上。

在賽後的訪問中,隊長廖晉毅表示比賽剛開始時表現緊張,幸而在搶答環節早段連番得手,成功建立信心,回顧賽事整體來說十分順利。記者問及英華小學是過去三屆冠軍,會否為比賽增添壓力呢?隊長廖晉毅認為壓力也是推動力,只要懂得把壓力化為正面推動力,今天比賽結果便是一個很好的例子。廖晉毅喜歡中史,因為覺得中史可以學會做人處事道理,明辨是非,個人尤其喜歡秦漢歷史,關係比較複雜,很有趣。

隊員杜星在賽後感謝帶隊的陳樹雄老師、隊長及隊員。很高興可以一起去練習,訓練如何答問題。在比賽剛開始時曾表現緊張,其後順利找回比賽節奏,表現出應有水準。另一位隊員李昱賢 表示喜歡中史是因為想了解博大精深的中華文化,認為中國已成為世界頂尖強國,所以想了解中國的過去。個人很喜歡唐代歷史,因為當時中國國力正處於世界頂峰,影響力至今不衰,如世界各地有華人聚居的地方都叫唐人街。

英華小學陳樹雄老師表示隊員今天表現良好,整體來說非常滿意。同時,陳樹雄老師認為比賽能夠把中國文化用同學感興趣形式進行,對於教學很有幫助。

英華小學隊長廖晉毅、隊員杜星及李昱賢同學。

英華小學隊長廖晉毅、隊員杜星及李昱賢同學。

賽後英華小學師生及家長來張大合照。

賽後英華小學師生及家長來張大合照。

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朱泙漫三年苦學 「屠龍之技」無實用

2024年11月11日 20:00

「屠龍之技」這個成語最早出自於《莊子・列御寇》,典籍有言:「朱泙漫學屠龍於支離益,單千金之家。三年技成,而無所用其巧。」

古時候,有一個叫朱泙漫的人。因為他家中富有,且自小聰明伶俐,所以他學甚麼家裡都表示支持。他為了學成一身本領,便決定把家產賣光。等湊足千金後,就打算周遊列國,尋師學藝去。

他最先接觸的便是聖人之書,即學習治國安邦之道。只是他很快就了解到世上政治家多如繁星,善於治國的賢能者也不計其數,如商朝的傅說、周朝的太公望,以及春秋時期的管仲,所以他很快就放棄了這條習賢之路,畢竟他渴望的是一套獨一無二的本領。

稍後,朱泙漫對行兵布陣產生了濃厚的興趣。於是,他又馬不停蹄地趕到老師家中學習《孫子兵法》和《司馬兵法》。在打開兵書之際,他突然抬頭問:「老師,除了您讀懂《孫子兵法》和《司馬兵法》外,還有別的人掌握它嗎?」聽過他的問題,老師也不禁笑着說:「我國軍事家這麼多,會兵法的又怎會只有我一人呢?」朱浮漫一聽,便覺得索然無味。把書合上後,他擺擺手道:「既然這樣,我再學也沒甚麼用了。」然後轉身離開了老師的家。

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不久,朱泙漫從眾人的口中得知一位名叫支離益的奇人。聽聞這個人居於深山之中,屠龍之技精湛無比,讓人見之不忘。只是此人居無定所,就算找到了,也不輕易收徒。朱泙漫一想到自己要是把屠龍之法給學會,肯定就沒有人能比得上自己了。因此哪怕歷盡千辛萬苦,他也要找到這位屠龍大師。

皇天不負有心人,在他翻山越嶺後,終於找到了支離益的住所。不巧的是,支離益出門遠遊,朱泙漫也只好暫住在附近一間草屋中。然而,支離益根本沒有出門,他只是想考驗一下朱泙漫的決心。現在見他誠意滿滿,便決定收他為徒。朱泙漫學習認真,不消三年就學會了屠龍之技。

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朱泙漫學有所成,便起程回家。別人問他學了甚麼本領,他便滔滔不絕的向別人講解怎樣可以按住龍的頭,怎樣從龍頸上用刀……他講得眉飛色舞,卻沒想到聽的人都在笑他:「說了這麼久,你見過龍嗎?現在哪裡有龍給你動刀呢?」 朱泙漫一臉惘然,回答不上來。旁人都輕拍他的肩膀,安慰道:「學習需講求實效,如果脫離了實際,再大的本領也沒有用。」朱泙漫這才恍然大悟,他驚覺原來世界上根本沒有龍這種生物。那麼就算他之前花費巨資、煞費苦心,也沒有用大展拳腳的機會,所以他不禁失意難過起來。

龍是傳說中虛構的生物,在後來龍就變成了帝王的象徵,所以在皇帝的衣服上都可以找到龍的標記。(網上圖片)

龍是傳說中虛構的生物,在後來龍就變成了帝王的象徵,所以在皇帝的衣服上都可以找到龍的標記。(網上圖片)

後世據此典故引申出「屠龍之技」這個成語,原意是指宰殺蛟龍的技能,在指則用來比喻技術雖高,卻無實用,含貶義。

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