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港大校委會向全校師生校友發電郵 強調暫委副校純因管治問題非涉個人恩怨(附全文)

政事

港大校委會向全校師生校友發電郵 強調暫委副校純因管治問題非涉個人恩怨(附全文)
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港大校委會向全校師生校友發電郵 強調暫委副校純因管治問題非涉個人恩怨(附全文)

2024年06月10日 18:03 最後更新:21:25

港大校委會就有關港大委任暫委副校長風波問題,向師生校友以電郵發聲明,表示有關委任為加強管治,合法合規,校長亦知情,強調並非某些傳言中的「私人恩怨」。

香港大學。(資料圖片)

香港大學。(資料圖片)

校委會在聲明表示,根據《香港大學條例》規定,任命大學高層管理團隊的權力完全屬於校委會,又說已與校長就相關議題醞釀溝通多時,認為校長聲稱「毫不知情」實在說不過去,又強調是別無選擇下、為港大利益做出的集體決定,而且是考慮到種種管治問題。近日從新聞得悉,行政長官李家超已責成教育局了解事件,校委會定必開誠佈公,全面配合。

香港大學。(資料圖片)

香港大學。(資料圖片)

校委會又說,今次委任之前,大學有7個副校長職位,卻只有4名人士出任,有一個副校長職位更懸空了5年半,經年沒有完整的管理團隊,管理問題頻出,如不盡快加強管理隊伍,完善管治結構,恐怕管理疏失會愈演愈烈,例如一些重大專案,校長沒有經過校委會,就直接通過UGC報到立法會審議。校委會指,做法令大學出現種種混亂,情況令人憂慮。

港大校長張翔。(資料圖片)

港大校長張翔。(資料圖片)

校委會強調,過去大學出現的管理疏失,已說明有問題存在,必須正視解決。校委會肩負監督之責,和校長並無個人恩怨,對大學管理問題,校委會一直按內部程序解決,雖然屢受攻擊亦未向外發聲辯白,抱持對事不對人的態度。校委會絕對支持校監李家超要求,校委會和管理層做好良好溝通,相互配合,珍惜保護港大聲譽。

港大校委會主席王沛詩。(資料圖片)(圖片來源:星島日報)

港大校委會主席王沛詩。(資料圖片)(圖片來源:星島日報)

聲明全文

有關香港大學管理問題之說明

各位港大同事、同學、校友:

過去一年多,圍繞香港大學的管理問題,發生不少風波。校委會一直秉持強化大學管理、促進大學發展之心,協助校長改進工作,希望大學辦得更好。近日發生一些爭議,可以略加說明。

校委會於5月28日暫委任5位副校長以填補長期空缺之三個位置,新增2位暫委副校長。是次委任,得到校委會成員大比數支持下通過。

校委會本無意就此事作出公開論述,但有見近日很多不實傳言,令關心香港大學的全體師生員工、校友和諸多社會賢達擔心憂慮。因此,校委會現作出以下簡短聲明:

1.是次委任為加強管治,合法合規,校長知情。

根據《香港大學條例》(香港法例第1053章)規定,校委會是大學最高管治機構,根據《香港大學條例》的規定,任命大學高層管理團隊的權力完全屬於校委會,正如委任主管人員,委任「暫委」主管人員權力也是全在校委會。校委會就此徵詢了資深大律師的意見,法律上沒有問題。

近日,校長在發全體師生的郵件中,自稱「和校委會成員毫不知情」,事實並非如此,該議題已與他醞釀溝通多時。其一,校長已於上年要求增設6位副校長,包括 「醫學」、「商務」、創新等方向副校長;其二,4月22日,人力資源政策委員會討論臨時委任副校長事宜,結論是當務之急必需委任副校長,原應出席的校長派員參加,並無不同意見(會議有記錄草案)。其三,5月21日,校委會秘書處向所有委員發出的會議議程中,明確列出了5月28日會議將討論副校長職務長期懸空的問題;其四,5月28日,校長也攜帶了不同意見的法律文書,說明早有準備。稱「毫不知情」實在說不過去。

2.是次委任是別無選擇下、為港大利益做出的集體決定。

校長自2018年上任後,幾個副校長職位懸空多年,經年沒有完整的管理團隊,管理問題頻出。若不盡快加強管理隊伍,完善管治結構,恐怕管理疏失會愈演愈烈。

是次委任之前,大學有7個副校長職位,卻只有4位人士出任。有一職位(副校長(環球事務))更懸空了5.5年。另一職位(副校長(大學拓展))過去7年只有兩年有人暫任。自2018年7月起,副校長職位有8人離任,當中至少5人請辭。有「暫委」副校長做達5.5年之久、且一度身兼三職,影響了內部崗位的互相制衡。

自2019年以來,負責全校財政及建築事項的行政及財務副校長已發生5次變更。大學現在承建的工程,價值數百億,因缺乏相應監管出現很多問題,也有不少重點專案延誤或無法推動。

校長數月前提交過副校長提名人選,但一位「負責行政及財務」的副校長人選,主責監管大學財務及大型工程計畫,沒有任何這方面經驗,人力政策小組並無批准。另一位「負責大學拓展」的副校長人選,校方內部審核後,沒有支持。

香港大學訂明校長是「首席學術官」,一年要主持3-4次學術委員會會議。但校長履職到今,僅開過1次學術委員會會議。且只出席了約1/3的財務委員會會議。

此外,還有很多不符程序、不合常規現象,如校長施行改革壓縮行政經費,但校長辦公室擴大到60多位,人力資源委員會詢問為什麼聘這麼多人,校長不予解釋;一些重大專案,校長沒有經過校委會,就直接通過UGC報到立法會審議。這類做法令大學出現種種混亂,不少教授和管理人員怨言甚多,情況令人憂慮。

3.是次委任考慮到種種管治問題,並非某些傳言中的「私人恩怨」。

4月12日港大校委會公開發佈決議,除了指出「調查小組可掌握的證據,不足以確立吹哨者電郵中對校長行為不當的指控」,還指出了學校管治存在問題,明確要「交由轄下的人力資源政策委員會、財務委員會及其他委員會檢視報告的調查結果,就已採取和/或將採取的措施向校委會報告」。

5月28日校委會會議,聽取人力資源政策委員會主席的報告,以及對副校長職位長期懸空的問題進行討論。經過討論及適當審議後,校委會以大比數通過決議,保留了全部在任副校長,暫委任5位副校長。這5位副校長都是蜚聲國際的優秀學者,更有豐富行政經驗,有助完善管治架構,全力推動大學發展。

大學使用大量公帑,是本港重要的學術橋頭堡,要有強健的管理,才能確保公帑用到最好。過去大學出現的管理疏失,已說明有問題存在,必須正視解決。校委會肩負監督之責,過去做的事情,完全為了協助校長強化管治,做得更好。

校委會和校長並無個人恩怨,大家很尊重校長的學術成就。對大學管理問題,校委會一直努力按內部程序解決,雖屢受攻擊亦未向外發聲辯白,抱持對事不對人的態度。校監李家超對港大之事,多次要求校委會和管理層做好良好溝通,相互配合,珍惜保護港大聲譽,校委會絕對支持。

近日從新聞得悉,行政長官李家超已責成教育局瞭解事件,校委會定必開誠佈公,全面配合。

期待港大能加強管理,善用公共資源,把大學推上新的臺階。

香港大學校務委員會
2024年6月10日

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華為夥香港大學建設新一代智慧校園鏈接 推Wi-Fi 7助教育數字化轉型

2024年12月12日 15:52 最後更新:15:52

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華為夥港大舉辦全球智慧校園網絡創新中心發布儀式

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香港大學首席信息主管及大學圖書館館長伍麗娟女士在歡迎辭中表示:「作為一所世界級學府,香港大學致力為全球學術人才提供最佳教學和研究環境,促進教育與科技融合。今年是香港大學圖書館成立112週年,百餘年來已成為全球學術研究的重要平台。隨著教學需求的多元增長及數字化轉型加速,打造智慧校園對於提供高質量教育服務至關重要。本次與華為合作打造基於Wi-Fi 7的高品質萬兆校園網絡在港大主圖書館、陸佑堂、課室、港大港鐵站等多個場景全面部署,確保智慧課室教學應用、圖書館、自修室以及禮堂等網絡鏈接穩定流暢,為港大打造智慧校園奠定堅實基礎。未來,雙方將繼續密切合作,依託智慧網絡,聚焦網絡安全、智慧運維、智慧校園物聯網等場景深入發展,共建更安全、高效、智能的未來教育環境,推動教育行業數字化轉型。」

香港大學首席信息主管及大學圖書館館長伍麗娟女士致歡迎辭

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華為企業數據通信Marketing與解決方案銷售部總裁何維治先生在致辭時表示:「當前,教育正加速與數字技術深度融合。是次合作,華為充分發揮在ICT領域的經驗和優勢,助力港大實現科研、教務、管理流程等創新。其中,華為基於Wi-Fi 7的高品質萬兆校園網絡解決方案,推動港大無線體驗升級、應用體驗升級和運維體驗升級,在保障數據安全的同時,滿足校園場景的多元化需求,帶來全新網絡體驗。華為期望與港大繼續攜手,進一步建立高品質教育環境,助力港大鞏固在全球高等教育領域的領先地位,為更多本港院校提供優秀案例參考,共同開啟數字教育新篇章。」

華為企業數據通信Marketing與解決方案銷售部總裁何維治先生

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進入數字時代,線上考試、直播課堂、講座及典禮等活動對現時校園網絡性能要求更高,提升師生教與學體驗及流暢度是智慧教室的關鍵,華為就此場景提供高品質萬兆校園網路解決方案,基於新一代Wi-Fi 7技術,提升智慧課堂網路基礎頻寬,滿足4K/8K高清教學互動,亦透過整網解決方案,為關鍵教學服務應用提供自動識別、優先調度、應用品質可視等能力,保障教學體驗。港大主樓陸佑堂作為歷史地標及重要的活動中心,需更大帶寬、更強併發、更高安全的網絡環境,華為亦透過在建築內部署新一代Wi-Fi 7技術,為活動高峰期提供穩定流暢的網絡服務,幫助師生即時分享講座及活動的精彩瞬間。

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為滿足不斷增長的教學和研究需求,港大主圖書館自建立以來,歷經多次擴建改造,逐步由傳統借閱模式向電子化、智能化圖書館轉型。面對館內日益增長的多人同時接入、場館地形複雜、書架轉角阻滯等情況造成的網絡接入壓力及覆蓋盲點的挑戰。華為基於Wi-Fi 7高併發技術,結合3D網絡規劃,解決室內信號干擾和網絡覆蓋不均等問題,有效實現圖書館無縫全庫覆蓋,保障師生更加暢通訪問網絡。

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是次合作是雙方攜手共建智慧教育,探索校園智能鏈接新未来過程中的重要示範及實踐。未來,華為將與港大密切合作,希冀透過持續創新的ICT技術,推動校園網絡及教學模式升級迭代,進一步建設面向未來的下一代智慧校園網絡,賦能教育行業數字化轉型。

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