調查指學童快樂指數微升 惟生命價值感跌至新低

嶺南大學公布「香港學童快樂及生命教育指數調查」結果，學童的生命價值感跌至6.74，為多年來的新低，遠低於2017年的7.27。

調查由嶺南大學STEAM 教育及研究中心、港大兒童及青少年科學系、中大兒科系及香港兒科醫學會進行，今年3月至6月期間訪問19間中小學，3500多名學生及152名老師。

除了學童的生命價值感跌至多年來新低之外，調查結果又顯示，學童的快樂指數較去年輕微上升1.85%，以滿分為10分，由6.62上升至6.75。

調查顯示學童的生命價值感跌至多年來的新低。資料圖片

在校園方面，「生命教育指數」及「校園幸福感指數」均全面下跌，而「沒有受到欺凌指數」的整體表現也下降。

港大兒童及青少年科學系臨床教授葉柏強表示，現時正處於疫情後的「復常」階段，學校和家長過於關注學童的學業成績，導致學童缺乏正常的社交生活，難以與同齡人建立良好關係。調查結果顯示學童面臨家庭功能失調的挑戰，難以應對人際關係的壓力。他建議學校應加強與家長的合作，強化生命教育，重建健康的校園生活，並鼓勵學童參與各類活動，保持充足的睡眠，以改善學童身心健康。

嶺南大學STEAM教育及研究中心教授何濼生表示，學童的快樂指數上升，但生命價值感卻出現下跌，顯示學童在學業壓力上有所減輕，但人際關係方面卻面臨挑戰。對於政府近期推行的「三層應急機制」，他建議家長和學校應該重視「緩急先後」，從根本解決學童的壓力問題，以及幫助學生應對社會中的各種挑戰和氛圍。

何濼生指須根本解決學童的壓力問題。資料圖片

一項有關本港中學生精神健康素養的調查發現，近半受訪學生表示一旦患有心理健康問題，不一定尋求協助，超過兩成人甚至表明不會尋求協助。調查又顯示，較低求助意願的學生，有抑鬱、焦慮、壓力的程度顯著較高，抗逆力及健康狀況顯著較差。

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負責調查的香港中華基督教青年會在今年7至8月，以問卷訪問超過800名港島中一至中六學生。超過一半受訪學生形容自己健康狀況為好、非常好或極好，不過當中有16%人被評為正受抑鬱症相關症狀困擾。

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有中五生分享時表示，曾經因為升學、功課量及家庭等情況而有情緒起伏，向長輩反映時未必獲理解，期望對方採取令人放鬆的語氣溝通。青年會期望下月發表新一份施政報告時，將全港中學校本「三層應急機制」恒常化，以及設立專項基金支援中學生精神健康。