社會事
委員會認為，小學生欠缺學習普通話的語境，而中學生較多到內地交流。
有機構發現，過去3年參加普通話水平考試的中小學生，成績均呈下降趨勢。
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負責舉辦本港普通話水平考試的GAPSK語文推廣委員會表示，由2018年至2021年，投考人數較3年前少兩成，小學考生表現整體下跌，筆試和口試各佔50分，筆試平均分由40.4分下跌一成半至34.4分，筆試平均成績跌至34.4分，口試由42分跌至38.8分；中學組筆試平均分則跌3%至40.3分。
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委員會認為，小學生欠缺學習普通話的語境，而中學生較多到內地交流，可以活學活用，建議學校和家長盡早營造良好的語言學習環境。
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近年部分學校由「普教中」轉成「粵教中」，GAPSK首席學術顧問、北京大學婦女研究中心研究員張丹擔心做法不明智，認為普教中是一條好的路，要走下去。
GAPSK首席學術顧問張丹（中）
芬蘭被視為「教育先進國」，曾積極推動數碼化學習，甚至在中學普及電子教材。然而據外媒報導指芬蘭近年來出現學生成績下滑及注意力下降等問題，當地政府與學校開始重拾紙本教科書。
そりゃ若いうちからいろんな誘惑のある便利ツール使ってたら堕落してしまうと思わんのかね…
— Rudiganteng (@Rudiganteng97) March 18, 2025
>>デジタル導入の「教育先進国」で成績低下や心身の不調が顕在化…フィンランド、紙の教科書復活「歓迎」 pic.twitter.com/UYC6VobeWG
芬蘭自1990年代起推行教育數碼化
據日媒「讀賣新聞」報導，芬蘭自1990年代起推行教育數碼化，並在2000年開始的國際學習成就評估（PISA）中表現優異，在全球閱讀、數學及科學多領域曾名列前茅。然而，從2022年開始，芬蘭學生的PISA成績表現明顯下滑，排名跌至閱讀第14、數學第20、科學第9。教育部長坦言，教育體系無法完全適應快速數碼化，必須重新檢視方向。
ディスプレイより紙の方が読解力が上になるってみんな感じているんじゃないかなぁ。海外の教育の真似っこが好きな文科省はどうするのかな？
— Aoki (@phantasien) March 19, 2025
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里希馬基2月下旬起已重新採用傳統教科書與筆記方式授課
芬蘭小城里希馬基（Riihimäki）曾是教育數碼化的先驅，當地中學約十年前開始推行「一人一台筆記本電腦」政策。然而，2月下旬時，英語和數學等科目已重新採用傳統教科書與筆記方式授課。一位14歲的學生表示，紙本比電子書更容易理解，學習效果較佳。
» ［再考 デジタル教育］検証 中間報告＜上＞教育先進国 成績低下 フィンランド 紙の教科書復活「歓迎」 : 読売新聞 https://t.co/2TLltzLlJv
— よっち (@yocchi_reading) March 19, 2025
七成家長和八成老師希望恢復紙本授課
該市教育長則指出，過去每週超過20小時的電腦學習，使學生專注力下降，情緒變得急躁，引發全國擔憂。在2023年底，該市也針對中學生、家長及教職員約2000人進行問卷調查，有七成家長和八成老師希望恢復紙本授課。
Getty示意圖
新加坡2023年亦決定不讓小學生使用電子設備
在2022年的PISA中取得三項第一的新加坡，也在2023年時決定不讓小學生使用電子設備，因擔心電子設備會影響孩子身心的發展。
芬蘭和新加坡的經驗顯示，教育數碼化並非萬靈丹，過度依賴科技可能適得其反。隨著這些學校逐步恢復紙本教材，或許在數碼與傳統學習方式間取得平衡，才能確保學生能獲得最佳學習效果。
