2歲未到就開始讀書？贏在起跑點 南韓幼童近半數被送進補習社

南韓6歲以下的學齡前幼童，接近半數被家長送進補習社，教育支出大增，無疑讓高齡化、少子化的現象雪上加霜。

2歲以下的幼兒也被送去補習社

據外媒報導，南韓教育部的調查報告指出，國內6歲以下的學齡前幼童，有47.6%，都被家長送進補習社，在2歲以下的幼兒當中也有4分之1的人，被送去補習社。

觀看影片

報導指出，南韓家長每個月給家中幼童的補習費用，平均為33萬2千韓元（約1785元港幣），這些幼童平均每周的補習時間，為5.6個小時。另外，有些家長會將小孩送到專門教英文的幼兒園，平均每月學費為150萬韓元（約8068元港幣）。

補習社在南韓成為一大產業

據悉，提供英文、數學、科學、文章寫作教學的補習社，在南韓已經成為一大產業，許多家長求助補習社，希望讓自己的孩子在激烈競爭中脫穎而出，未來能進入名門大學，畢業後順利進入國內少數幾間大企業。

示意圖。設計圖片

競爭壓力讓人口危機進一步惡化

南韓學習的競爭壓力，也讓人口危機進一步惡化，去年南韓女性平均生育數為0.75，全世界最低。一位長期研究補習現象的研究員認為，私立教育的費用高昂，讓人們更不敢生小孩，「過度沉重的學業壓力，有害孩子的心理健康。」

家長擔心小孩落後

雖然有家長對這套填鴨式的學習系統感到不滿，但家長們更擔心的是，如果不讓自己家中孩子，提早加入競爭行列，小孩出社會後，恐嚐到苦果，有家長表示，「其他小孩都在趕著學習，我不想看到自己的小孩落後」、「他們越早加入這場競爭，他們的優勢就越大。」

芬蘭被視為「教育先進國」，曾積極推動數碼化學習，甚至在中學普及電子教材。然而據外媒報導指芬蘭近年來出現學生成績下滑及注意力下降等問題，當地政府與學校開始重拾紙本教科書。

芬蘭自1990年代起推行教育數碼化

據日媒「讀賣新聞」報導，芬蘭自1990年代起推行教育數碼化，並在2000年開始的國際學習成就評估（PISA）中表現優異，在全球閱讀、數學及科學多領域曾名列前茅。然而，從2022年開始，芬蘭學生的PISA成績表現明顯下滑，排名跌至閱讀第14、數學第20、科學第9。教育部長坦言，教育體系無法完全適應快速數碼化，必須重新檢視方向。

里希馬基2月下旬起已重新採用傳統教科書與筆記方式授課

芬蘭小城里希馬基（Riihimäki）曾是教育數碼化的先驅，當地中學約十年前開始推行「一人一台筆記本電腦」政策。然而，2月下旬時，英語和數學等科目已重新採用傳統教科書與筆記方式授課。一位14歲的學生表示，紙本比電子書更容易理解，學習效果較佳。

七成家長和八成老師希望恢復紙本授課

該市教育長則指出，過去每週超過20小時的電腦學習，使學生專注力下降，情緒變得急躁，引發全國擔憂。在2023年底，該市也針對中學生、家長及教職員約2000人進行問卷調查，有七成家長和八成老師希望恢復紙本授課。

Getty示意圖

新加坡2023年亦決定不讓小學生使用電子設備

在2022年的PISA中取得三項第一的新加坡，也在2023年時決定不讓小學生使用電子設備，因擔心電子設備會影響孩子身心的發展。

芬蘭和新加坡的經驗顯示，教育數碼化並非萬靈丹，過度依賴科技可能適得其反。隨著這些學校逐步恢復紙本教材，或許在數碼與傳統學習方式間取得平衡，才能確保學生能獲得最佳學習效果。