長沙一名女特教老師為了幫助孤獨症兒童融入社會，自費創辦兒童教育發展中心提供全面康復指導。
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女子為孤獨症兒童提供全面康復指導
綜合內媒報導，湖南長沙岳麓區一處角落坐落著一間名為「開音」的兒童教育發展中心。在這里，特教老師兼中心主任「畢曉芳」正耐心指導許多被稱為「星星的孩子」的孤獨症兒童進行發音訓練，並提供全面的康復指導，用愛心和專業照亮他們的康復之路。
為助孤獨症兒童融入社會 女子轉向特殊教育領域
畢曉芳的「特教之旅」始於一次公益活動。2005年，剛從幼兒教育專業畢業的畢曉芳，在一場公益活動中首次接觸到一名孤獨症兒童，「這個孩子不喜歡跟人交流，行為很呆板」，而這名孤獨症兒童的家庭也因此深陷困境，讓她深受觸動。當時，她便意識到還有很多這樣的孩子需要幫助。她堅定表示：「一定要做點什麼，讓孩子早日康復、回歸社會」，心生憐憫的畢曉芳毅然決定從普通教育領域轉向特殊教育，致力於改變更多「星星的孩子」的命運。
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女子成為國內首批持證的特殊教育康復教師
自師範畢業後，畢曉芳最初在幼兒園工作，那時園裡收留了幾名特殊孩子。與這些孩子互動時，她逐漸認識到，僅憑現有的知識和技能，還遠遠不足以全面幫助這些「折翼天使」。因此，畢曉芳決定辭去幼兒園的工作，深入研讀專業書籍，並前往北京、上海以及香港等地深造，學習先進的康復教育方法，提升專業知識，以此成為一名更專業的特教老師。最終，她成為全國第一批持證上崗的特殊教育康復教師。
女子自費創辦兒童教育發展中心
2011年，為了給特殊孩子提供更專業的語言行為康復訓練，26歲的畢曉芳自籌10萬元（人民幣，約11萬港元）資金在岳麓區創辦了「開音」兒童教育發展中心。關於中心的命名，畢曉芳認為說話對孤獨症兒童而言一種挑戰，而她希望通過訓練幫助他們開口說話，「說話，是正常人最基礎的表達方式，可孤獨症的孩子卻不能開口說話。我們通過給孩子做口部肌肉訓練，一點點引導孩子們開口說話，所以取名『開音』」。
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中心配備多功能康復空間
「開音」中心設立了多功能康復空間，如大型感覺統合訓練室、ABA個訓室、主題課訓練室、奧爾夫音樂教室以及聽覺統合訓練室等，為孤獨症兒童提供全面的康復支持。畢曉芳深知每個孤獨症兒童都有自己獨特的成長起點和需求。因此，她選擇親自面診每一個孩子，用心記住他們的名字並了解每個孩子的特點，從而構建更包容、多元以及專業的康復訓練模式，為他們打開希望之門。
女子成立「開音愛心基金」為經濟困難家庭提供支持
針對經濟困難家庭，畢曉芳特別成立了「開音愛心基金」，匯聚社會資源幫助無法承擔康復費用的家庭，確保所有孤獨症兒童都有機會接受專業的康復訓練。在探索改善兒童孤獨症的方法上，畢曉芳投入巨大心力，創編了奧爾夫音樂課件，通過音樂律動開發孩子們的語言、情感和社交能力等多方面能力。此外，她推廣「康教結合、融合教育、特教提升」模式，組建了由特教老師、言語治療師和幼教老師組成的康復團隊，實行「一人一檔」的個性化服務。
融合教育班助孤獨症兒童進入普通幼小
針對不同年齡及康復水平設置融合教育班，畢曉芳將孤獨症兒童與健全孩子融合授課，為孩子入讀普通幼小打牢基礎，實現有效銜接。同時，她還建立了家庭教育與家長培訓課程，幫助家長正確理解孤獨症，並樹立科學的干預觀念。2014年，「開音」兒童教育發展中心先後被湖南省殘聯、長沙市殘聯確定為定點康復機構。
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中心14年為逾8000名孤獨症兒童提供服務
畢曉芳投身特殊教育至今近20年，而「開音」兒童教育發展中心創辦14年，已經累計為超過8000名孤獨症兒童提供了康復訓練及服務，並幫助近千名孤獨症兒童融入普通幼兒園和小學等，讓他們與其他孩子一同學習和成長。畢曉芳也因此背孩子們親切稱為「畢媽媽」。畢曉芳表示，為了訓練孩子們開口說話，她一個個發音，一遍遍地教，一次次鼓勵，直到孩子說出她認為最美妙的音符，她表示「聽到孩子第一次開口叫媽媽，是我最感動的瞬間」。
